| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目次 | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·国内外现状分析 | 第9-13页 |
| ·研究思路、主要内容及创新 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2 内涵与构成：高校推进马克思主义大众化的理论概述 | 第15-26页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的内涵分析 | 第15-18页 |
| ·大众化概念释义 | 第15-16页 |
| ·马克思主义大众化的内涵 | 第16-17页 |
| ·马克思主义大众化与中国化、时代化辨析 | 第17-18页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的界定 | 第18页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的要素分析 | 第18-21页 |
| ·推进主体 | 第18-19页 |
| ·推进客体 | 第19页 |
| ·推进内容 | 第19-20页 |
| ·推进载体 | 第20页 |
| ·推进效果 | 第20页 |
| ·推进环体 | 第20-21页 |
| ·推进中的噪音 | 第21页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的层次分析 | 第21-23页 |
| ·第一个层面：认知 | 第21-22页 |
| ·第二个层面：认同 | 第22页 |
| ·第三个层面：信仰 | 第22页 |
| ·第四个层面：实践 | 第22-23页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的原则分析 | 第23-26页 |
| ·坚持理论联系实际的原则 | 第23页 |
| ·坚持马克思主义整体性的原则 | 第23-24页 |
| ·坚持“三贴近”的原则 | 第24页 |
| ·坚持分层次推进的原则 | 第24-26页 |
| 3 价值与作用：高校推进马克思主义大众化的功能阐释 | 第26-32页 |
| ·教育功能：培养可靠接班人和合格建设者 | 第26-27页 |
| ·能坚定大学生的理想信念 | 第26页 |
| ·能促进大学生的健康成长 | 第26-27页 |
| ·能加强高校思想政治教育工作 | 第27页 |
| ·政治功能：巩固社会主义意识形态 | 第27-29页 |
| ·引领社会思潮 | 第27-28页 |
| ·维护政治的合法性 | 第28页 |
| ·发挥教化作用 | 第28-29页 |
| ·文化功能：提升国家文化软实力 | 第29-31页 |
| ·提供精神支柱 | 第29-30页 |
| ·陶冶美好心灵 | 第30页 |
| ·整合多元文化 | 第30-31页 |
| ·实践功能：倡导实践精神 | 第31-32页 |
| ·马克思主义本身具有实践的品质 | 第31页 |
| ·大众化的过程就是实践的过程 | 第31-32页 |
| 4 优势与不足：高校推进马克思主义大众化的状况分析 | 第32-42页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的内在优势 | 第32-35页 |
| ·高素质的马克思主义理论队伍 | 第32-33页 |
| ·专门化的马克思主义理论学科 | 第33页 |
| ·系统性的思想政治理论课程 | 第33-34页 |
| ·组织化和高层次的大学生群体 | 第34页 |
| ·悠久的马克思主义大众化传统 | 第34-35页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的内在不足 | 第35-37页 |
| ·主体的建设有待提高 | 第35页 |
| ·对客体的关注不够 | 第35-36页 |
| ·内容转换有待加强 | 第36页 |
| ·载体创新不够 | 第36-37页 |
| ·机制有待完善 | 第37页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的外部机会 | 第37-39页 |
| ·党和政府的高度重视 | 第37-38页 |
| ·中国特色社会主义建设的伟大成就 | 第38页 |
| ·马克思主义理论研究的蓬勃发展 | 第38-39页 |
| ·人民群众的衷心拥护与广泛支持 | 第39页 |
| ·高校推进马克思主义大众化的外部挑战 | 第39-42页 |
| ·全球化时代文化多元化的影响 | 第39-40页 |
| ·社会转型期的各种问题的影响 | 第40页 |
| ·西方国家意识形态渗透的影响 | 第40-41页 |
| ·网络传播中的负面信息的影响 | 第41-42页 |
| 5 措施与方法：高校推进马克思主义大众化的策略构建 | 第42-49页 |
| ·改进教学：提高思想政治理论课教学质量 | 第42页 |
| ·做好教材体系向教学体系的转化 | 第42-43页 |
| ·及时更新和丰富教学内容 | 第43页 |
| ·创新教学方法和教学手段 | 第43页 |
| ·拓展平台：实现大众化载体的多样化 | 第43-45页 |
| ·重视校园文化平台 | 第44页 |
| ·开发学生社团平台 | 第44页 |
| ·抢占网络传播平台 | 第44-45页 |
| ·创新实践：促进大众化知、情、意、行的有机统一 | 第45-47页 |
| ·认知型实践 | 第45-46页 |
| ·调研型实践 | 第46页 |
| ·工作型实践 | 第46-47页 |
| ·完善机制：促进大众化结构要素的优化 | 第47-49页 |
| ·建设大众化的联动机制 | 第47页 |
| ·深化大众化的评估机制 | 第47-48页 |
| ·建立大众化的常态教育机制 | 第48-49页 |
| 6 结论 | 第49-51页 |
| ·主要研究结论 | 第49页 |
| ·研究不足及研究展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在校期间的科研成果 | 第55页 |
