| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的意义 | 第10-13页 |
| 第二章 关于平面几何审题的现状调查与分析 | 第13-25页 |
| 第一节 调查的目的及样本分析 | 第13-14页 |
| 第二节 对初中数学教师平面几何审题教学现状的调查结果与分析 | 第14-18页 |
| 第三节 对初中学生平面几何审题现状的调查结果与分析 | 第18-22页 |
| 第四节 调查结果小结 | 第22-25页 |
| 第三章 研究思路与方法 | 第25-33页 |
| 第一节 初中学生关于平面几何的认知特点 | 第25-26页 |
| 第二节 理论基础及与平面几何审题的关系 | 第26-33页 |
| 第四章 用基本图形进行审题的系统研究 | 第33-97页 |
| 第一节 关于直线与折线的基本图形及审题分析 | 第33-37页 |
| 第二节 关于三角形的基本图形及审题分析 | 第37-52页 |
| 第三节 关于四边形的基本图形及审题分析 | 第52-70页 |
| 第四节 关于圆与多边形组合问题的基本图形及审题分析 | 第70-97页 |
| 第五章 本文研究的两则审题教学案例 | 第97-107页 |
| 第一节 关于射影定理及其逆定理、推广形式的审题案例教学 | 第97-102页 |
| 第二节 关于"折四边形"的一个基本图形的审题案例教学 | 第102-107页 |
| 第六章 教学结果与教学建议 | 第107-111页 |
| 结语 | 第111-113页 |
| 参考文献 | 第113-117页 |
| 附录 | 第117-127页 |
| 致谢 | 第127-129页 |
