初中信息技术课堂教学中的分层教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 研究概况 | 第8-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·分层教学的必要性 | 第9页 |
| ·分层教学的意义 | 第9-10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究特色与创新 | 第11-12页 |
| 2 研究的概念、理论依据及原则 | 第12-15页 |
| ·分层教学的概念 | 第12页 |
| ·分层教学的理论依据 | 第12-14页 |
| ·掌握学习理论 | 第12-13页 |
| ·最近发展区理论 | 第13页 |
| ·因材施教理论 | 第13页 |
| ·人本主义学习理论 | 第13-14页 |
| ·分层教学应遵循的原则 | 第14-15页 |
| 3 分层教学实践研究 | 第15-37页 |
| ·实施方案 | 第15-19页 |
| ·学生分层 | 第15页 |
| ·教学目标分层 | 第15-16页 |
| ·课堂教学分层 | 第16-17页 |
| ·评价分层 | 第17-19页 |
| ·实施步骤 | 第19-32页 |
| ·分层教学前的准备 | 第19-26页 |
| ·分层教学的实施 | 第26-32页 |
| ·效果分析 | 第32页 |
| ·精选教学案例 | 第32-37页 |
| 4 总结及展望 | 第37-39页 |
| ·研究中需注意的问题 | 第37-38页 |
| ·展望未来 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-44页 |
| 附录三 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
