| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-14页 |
| ·Research background | 第10-11页 |
| ·Research questions | 第11-12页 |
| ·Research significance | 第12页 |
| ·Organization of the thesis | 第12-14页 |
| Chapter II Literature Review | 第14-23页 |
| ·Relevant researches abroad | 第14-16页 |
| ·Relevant researches in China | 第16-17页 |
| ·Relevant knowledge of environmental language | 第17-23页 |
| ·The definition of proxemics and chronemics | 第17页 |
| ·The characteristic of proxemics and chronemics | 第17-18页 |
| ·The function of proxemics and chronemics | 第18-19页 |
| ·The strategies to use proxemics and chronemics | 第19-23页 |
| Chapter III Theoretical Framework | 第23-28页 |
| ·Suggestopedia | 第23页 |
| ·Nonverbal Communication Theory | 第23-24页 |
| ·Proxemic Theory | 第24-25页 |
| ·The philosophy of the National English Curriculum | 第25-28页 |
| Chapter IV Research Design | 第28-32页 |
| ·Research hypotheses | 第28页 |
| ·Research subjects | 第28-30页 |
| ·Research instruments | 第30-32页 |
| ·Documental analysis | 第30页 |
| ·Classroom observation | 第30-31页 |
| ·Questionnaires | 第31-32页 |
| Chapter V Data Collection and Analysis | 第32-50页 |
| ·Collection of the data | 第32-33页 |
| ·Documental analysis | 第32页 |
| ·Classroom observation | 第32-33页 |
| ·Questionnaire | 第33页 |
| ·Analysis of the data | 第33-50页 |
| ·The data of documental analysis | 第33-38页 |
| ·The data of classroom observation | 第38-45页 |
| ·The data of questionnaires | 第45-50页 |
| Chapter VI Findings and Discussions | 第50-53页 |
| ·To what extent did teachers in senior high school use proxemics and chronemics | 第50-51页 |
| ·Functions of proxemics and chronemics in English teaching | 第51-53页 |
| Chapter VII Conclusion | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-58页 |
| Appendix | 第58-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第64页 |
