| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 导论 | 第12-24页 |
| 一、选题意义 | 第12-14页 |
| 二、核心概念界定 | 第14-17页 |
| （一）延安时期 | 第15页 |
| （二）理论学习 | 第15-16页 |
| （三）学习型政党 | 第16-17页 |
| 三、研究现状评述 | 第17-21页 |
| 四、创新之处和论文难点 | 第21-22页 |
| （一）创新之处 | 第21-22页 |
| （二）论文难点 | 第22页 |
| 五、研究方法 | 第22-24页 |
| （一）文献分析法 | 第22页 |
| （二）历史考察法 | 第22-23页 |
| （三）理论与实践统一研究法 | 第23-24页 |
| 第一章 延安时期理论学习概述 | 第24-62页 |
| 一、延安时期理论学习的时代背景与现实需要 | 第24-28页 |
| （一）延安时期理论学习的时代背景 | 第24-26页 |
| （二）延安时期理论学习的现实需要 | 第26-28页 |
| 二、延安时期理论学习的发展历程 | 第28-54页 |
| （一）红军进驻陕北到中国共产党六届六中全会 | 第28-32页 |
| （二）中国共产党六届六中全会到延安整风 | 第32-39页 |
| （三）延安整风到中国共产党七大 | 第39-50页 |
| （四）中国共产党七大到党中央离开陕北 | 第50-54页 |
| 三、延安时期理论学习的主要内容 | 第54-62页 |
| （一）大力学习马克思列宁主义理论，提升理论素养 | 第55-56页 |
| （二）学习历史，总结历史经验与教训 | 第56-58页 |
| （三）学习时事政治，大兴调查研究之风 | 第58-59页 |
| （四）学习业务知识，提升工作本领 | 第59-62页 |
| 第二章 延安时期理论学习的经验总结 | 第62-76页 |
| 一、延安时期理论学习的基本原则 | 第62-66页 |
| （一）坚持正面学习与反面学习相结合的原则 | 第62-63页 |
| （二）坚持理论学习与实践学习相结合的原则 | 第63-64页 |
| （三）坚持主动学习与制度保障相结合的原则 | 第64-65页 |
| （四）坚持以干部教育为重点，提升党性修养的原则 | 第65-66页 |
| 二、延安时期理论学习的基本方法 | 第66-76页 |
| （一）坚持理论为先导，以研究中国革命实际问题为宗旨的方法 | 第66-70页 |
| （二）坚持以“吸取精华”、“弃其糟粕”为原则的“古今中外”法 | 第70-71页 |
| （三）以“挤”和“钻”的精神把学习进行到底的方法 | 第71-73页 |
| （四）坚持以开展批评与自我批评相结合的学习方法 | 第73-76页 |
| 第三章 延安时期理论学习的历史意义 | 第76-88页 |
| 一、延安时期通过理论学习，促进了党的思想解放，确立了党的思想路线 | 第76-79页 |
| （一）党早期思想路线的演变与发展 | 第76-78页 |
| （二）实事求是思想路线的完全确立 | 第78-79页 |
| 二、延安时期的理论学习，提高了全党马克思主义理论水平，深化了对马克思主义中国化的认识 | 第79-81页 |
| （一）通过理论学习，武装了全党，提高了全党对马克思主义理论本质的认识 | 第79-80页 |
| （二）通过延安时期的理论学习，深化了全党对马克思主义中国化的认识 | 第80-81页 |
| 三、延安时期的理论学习，为毛泽东思想体系的成熟奠定了坚实的基础 | 第81-85页 |
| （一）通过理论学习，全党对毛泽东思想体系有了一致认识 | 第83页 |
| （二）通过理论学习，全党衷心接受毛泽东思想这一科学概念 | 第83-85页 |
| 四、延安时期的理论学习，为无产阶级政党建设提供了宝贵经验 | 第85-88页 |
| （一）通过理论学习，坚持把思想理论建设放在党的建设的第一位 | 第85-86页 |
| （二）通过理论学习，采取科学的方式处理党内思想斗争，促进了党内思想的统一 | 第86-88页 |
| 第四章 延安时期理论学习对建设学习型政党的启示 | 第88-104页 |
| 一、建设学习型政党，必须加强理论学习，深化对马克思主义理论品质的科学认识，树立马克思主义的世界观和方法论 | 第89-92页 |
| （一）把握马克思主义理论品质，深化对学习型政党建设规律的认识 | 第89-91页 |
| （二）掌握马克思主义理论品质，推进马克思主义中国化、时代化、大众化 | 第91-92页 |
| 二、建设学习型政党，必须加强理论学习，提高全党理论素养，培养学习型干部 | 第92-96页 |
| （一）加强理论学习，解决广大党员干部的“本领恐慌”问题 | 第93-94页 |
| （二）建设学习型政党，干部的表率作用至关重要 | 第94-96页 |
| 三、建设学习型政党，需要确立规范的学习制度，形成长效的学习机制，使得学习真正成为一种精神追求，成为一种生活方式 | 第96-100页 |
| （一）确立规范的学习制度，形成长效的学习机制 | 第96-97页 |
| （二）应使学习真正成为一种精神追求，成为一种生活方式 | 第97-100页 |
| 四、建设学习型政党，必须加强理论学习，树立马克思主义优良学风，坚定广大党员干部的理想信念 | 第100-104页 |
| （一）树立和发扬马克思主义优良作风，保障学习实效 | 第100-102页 |
| （二）提高广大党员干部马克思主义理论素养，坚定其理想信念 | 第102-104页 |
| 结束语 | 第104-106页 |
| 参考文献 | 第106-114页 |
| 后记 | 第114-115页 |
