| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 1 高等学校发展的历史沿革及问题的提出 | 第7-12页 |
| ·中国高等学校发展的历史沿革 | 第7-9页 |
| ·中国高等学校发展过程中存在的问题 | 第9-12页 |
| 2 高等学校法律纠纷类型分析 | 第12-18页 |
| ·中国高等学校法律纠纷简析 | 第12-16页 |
| ·高等学校与学生之间的法律纠纷类型 | 第16-17页 |
| ·高等学校与教师之间的法律纠纷类型 | 第17-18页 |
| 3 高等学校权利救济制度分析 | 第18-26页 |
| ·学生权利救济制度分析 | 第18-25页 |
| ·教师权利救济制度分析 | 第25-26页 |
| 4 高等学校法律纠纷司法审查模式 | 第26-31页 |
| ·以保障高等学校权威和教育自主为核心的模式 | 第27-29页 |
| ·以高等学校学生权利救济为核心的模式 | 第29-31页 |
| 5 中国高等学校法律纠纷司法审查模式的选择 | 第31-42页 |
| ·中国高等学校法律地位研究 | 第31-35页 |
| ·中国高等学校法律纠纷司法审查模式选择的思考 | 第35-38页 |
| ·中国高等学校司法审查应遵循的原则和基本机制的构建 | 第38-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |