摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
第1章 绪论 | 第10-18页 |
·研究背景与意义 | 第10-11页 |
·文献综述 | 第11-15页 |
·软实力、文化软实力、体育文化软实力研究 | 第11-13页 |
·少数民族传统体育的相关研究 | 第13-15页 |
·研究方法与内容 | 第15-18页 |
·研究方法 | 第15-16页 |
·研究的主要内容 | 第16-18页 |
第2章 地位论:少数民族传统体育对于文化软实力提升的意义 | 第18-22页 |
·少数民族传统体育的界定 | 第18-19页 |
·少数民族传统体育对于文化软实力提升的意义 | 第19-22页 |
·少数民族传统体育是文化软实力系统的一个重要构件 | 第19页 |
·少数民族传统体育是文化软实力的一个现实表征 | 第19-20页 |
·少数民族传统体育是文化软实力提升的一个有力手段 | 第20-22页 |
第3章 价值论:少数民族传统体育的文化价值开发 | 第22-29页 |
·少数民族传统体育的文化传承价值 | 第22-24页 |
·少数民族传统体育与生活方式的传承 | 第22页 |
·少数民族传统体育与民族精神、宗教信仰的传承 | 第22-23页 |
·少数民族传统体育与伦理道德的传承 | 第23页 |
·少数民族传统体育与节庆习俗的传承 | 第23-24页 |
·少数民族传统体育与语言、文学艺术的传承 | 第24页 |
·少数民族传统体育的文化生态价值 | 第24-26页 |
·文化生态释义 | 第24-25页 |
·丰富多彩的少数民族体育文化生态 | 第25-26页 |
·少数民族传统体育的文化教育价值 | 第26页 |
·少数民族传统体育的文化艺术价值 | 第26-27页 |
·少数民族传统体育的文化旅游价值 | 第27-28页 |
·少数民族体育旅游类别繁多 | 第27页 |
·少数民族体育旅游产品符合旅游消费者需要 | 第27页 |
·少数民族体育旅游产品经济实惠 | 第27-28页 |
·少数民族传统体育的文化产业价值 | 第28-29页 |
第4章 制度论:少数民族传统体育的制度文化开发 | 第29-36页 |
·少数民族群众的生活保障制度 | 第29页 |
·少数民族地区的现实区情 | 第29页 |
·少数民族群众的最低生活保障制度 | 第29页 |
·少数民族传统体育的组织管理制度 | 第29-30页 |
·少数民族传统体育的法规保护制度 | 第30-32页 |
·少数民族传统体育的普查制度 | 第30-31页 |
·少数民族传统体育的重点保护制度 | 第31页 |
·设立民族传统体育保护协会 | 第31页 |
·确认民族传统体育传承人 | 第31-32页 |
·少数民族传统体育的宣传制度 | 第32-33页 |
·注重优化拟态环境 | 第32页 |
·媒体做引导型“把关人” | 第32-33页 |
·跨媒体信息平台的利用 | 第33页 |
·少数民族传统体育的多元融资制度 | 第33-34页 |
·开发丰富的市场资源 | 第33页 |
·扩大消费群体、挖掘市场需求 | 第33页 |
·重视少数民族的节假日活动 | 第33-34页 |
·以旅游带动民族传统体育产业发展 | 第34页 |
·少数民族传统体育的评估监管制度 | 第34-36页 |
·以相关法律法规和政策为依据 | 第34页 |
·以完善的体育管理体制为保障 | 第34-35页 |
·以丰富多样的民族传统体育竞赛为杠杆 | 第35-36页 |
第5章 内容论:少数民族传统体育的内容项目开发 | 第36-40页 |
·少数民族传统体育内容开发的思路 | 第36页 |
·少数民族体育内容开发的重点 | 第36-37页 |
·承继项目 | 第36-37页 |
·融合项目 | 第37页 |
·创新项目 | 第37页 |
·少数民族传统体育内容项目的分类 | 第37-40页 |
·按照功能作用划分 | 第37-38页 |
·按照民族名称划分 | 第38页 |
·按项目性质划分 | 第38-40页 |
第6章 模式论:少数民族传统体育“三维”发展模式的构建 | 第40-46页 |
·少数民族传统体育“三维”发展模式的依据 | 第40页 |
·少数民族传统体育“三维”发展模式的内容 | 第40-44页 |
·精神文化为先导 | 第40-41页 |
·制度文化为保障 | 第41-43页 |
·物质文化为基础 | 第43-44页 |
·少数民族传统体育的“三维”发展模式及特征 | 第44-46页 |
·“三维”发展模式的构建 | 第44-45页 |
·“三维”发展模式的特征 | 第45-46页 |
结论 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-53页 |
附录A 攻读学位期间发表的论文目录 | 第53-54页 |
致谢 | 第54页 |