| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-18页 |
| 第一章 前言 | 第18-25页 |
| 1 相关概念 | 第18-19页 |
| 2 研究背景 | 第19-20页 |
| 3 理论依据 | 第20-22页 |
| 4 目的与意义 | 第22-25页 |
| 第二章 对象与方法 | 第25-32页 |
| 1 研究对象 | 第25页 |
| 2 研究工具 | 第25-26页 |
| 3 技术路线 | 第26-27页 |
| 4 研究方法与步骤 | 第27-30页 |
| 5 评价指标 | 第30-31页 |
| 6 质量控制 | 第31页 |
| 7 统计方法 | 第31-32页 |
| 第三章 结果 | 第32-42页 |
| 1 基线资料 | 第32-34页 |
| 2 理论知识和护理技能操作成绩比较 | 第34-36页 |
| 3 评判性思维能力比较 | 第36-39页 |
| 4 学生对Seminar教学效果评价 | 第39-42页 |
| 第四章 讨论 | 第42-52页 |
| 第五章 总结 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 | 第57-61页 |
| 附录2 | 第61-63页 |
| 文献综述 | 第63-77页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 攻读学位期间成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 统计学审稿证明 | 第80页 |