基于图式理论的大学英语任务型阅读教学实验研究
| 鸣谢 | 第1-6页 |
| 内容摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 引言 | 第13-16页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·学术价值分析 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-20页 |
| ·图式理论及国内外相关研究现状 | 第16-17页 |
| ·“图式”的概念 | 第16页 |
| ·国外、国内关于图式理论的研究 | 第16-17页 |
| ·任务型教学法的理论及国内外相关研究现状 | 第17-20页 |
| ·“任务”的含义 | 第17-18页 |
| ·国外、国内关于任务型语言教学的研究 | 第18-20页 |
| 第三章 实验设计的理论阐述及课例 | 第20-29页 |
| ·实验设计的理论阐述 | 第20-21页 |
| ·实验课例及课例分析 | 第21-29页 |
| 第四章 教学实验研究与结果分析 | 第29-50页 |
| ·实验设计 | 第29-33页 |
| ·实验假设 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·技术路线 | 第30页 |
| ·实验对象 | 第30-32页 |
| ·实验材料 | 第32-33页 |
| ·实验步骤 | 第33页 |
| ·实验测试数据与分析 | 第33-37页 |
| ·实验班阅读能力前后测分析 | 第33-34页 |
| ·对照班阅读能力前后测分析 | 第34页 |
| ·实验班与对照班阅读能力后测对比分析 | 第34-37页 |
| ·两班实验前期调查问卷分析 | 第37-43页 |
| ·两班实验后期调查问卷分析 | 第43-48页 |
| ·实验结果汇总 | 第48-49页 |
| ·实验不足之处 | 第49-50页 |
| 第五章 基于图式理论的任务型阅读教学策略 | 第50-55页 |
| ·阅读前教学策略 | 第50-51页 |
| ·阅读中教学策略 | 第51-53页 |
| ·阅读后教学策略 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-75页 |
| 附录一 前测试题 | 第57-64页 |
| 附录二 后测试题 | 第64-71页 |
| 附录三 前后期调查问卷 | 第71-75页 |
