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多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
导论第8-21页
 (一) 问题的提出第8-9页
 (二) 文献综述第9-13页
 (三) 核心概念界定第13-18页
 (四) 研究目的与意义第18-19页
 (五) 研究方法和思路第19-21页
一、多元智能理论概述第21-26页
 (一) 多元智能理论的含义第21-23页
 (二) 多元智能理论的特征第23页
 (三) 多元智能理论的基本理念第23-26页
二、初中英语差异教学现状调查第26-31页
 (一) 初中英语差异教学中的问题第26-29页
 (二) 初中英语差异教学存在问题的原因分析第29-31页
三、基于多元智能理论的初中英语差异教学策略第31-49页
 (一) 初中生的心理发展特点第31-33页
 (二) 了解学生的智能差异途径第33-34页
 (三) 初中英语差异教学策略第34-49页
四、教学实例第49-52页
 (一) 教学目标第49页
 (二) 重难点第49页
 (三) 教具准备第49-50页
 (四) 教学过程第50-51页
 (五) 作业第51-52页
结语第52-53页
 (一)本研究的不足之处第52页
 (二)今后的研究方向第52-53页
参考文献第53-57页
附录第57-60页
后记第60-62页
攻读学位期间的研究成果第62页

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