当代大学生学风建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 第一节 选题依据与研究意义 | 第10-12页 |
| 一、研究依据 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| 一、研究思路 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第四节 创新与不足 | 第16-17页 |
| 第一章 相关概念诠释 | 第17-25页 |
| 第一节 学风的概述 | 第17-19页 |
| 一、学风的涵义 | 第17页 |
| 二、学风的特点 | 第17-19页 |
| 第二节 大学生学风的概述 | 第19-25页 |
| 一、大学生学风的涵义 | 第19-21页 |
| 二、大学生学风的发展模式 | 第21-25页 |
| 第二章 大学生学风建设的必要性 | 第25-30页 |
| 第一节 落实国家发展战略的要求 | 第25-26页 |
| 第二节 构建一流大学的要求 | 第26-28页 |
| 第三节 实现人的全面发展的需要 | 第28-30页 |
| 第三章 当代大学生学风现状分析 | 第30-53页 |
| 第一节 大学生学风的长处 | 第30-31页 |
| 第二节 大学生学风的缺陷 | 第31-39页 |
| 一、学习动机崇高性不够 | 第32-33页 |
| 二、学习方法务实性不强 | 第33-34页 |
| 三、学习行为包容性不足 | 第34-35页 |
| 四、学习态度主动性不高 | 第35-37页 |
| 五、学习目标明确性不够 | 第37-39页 |
| 第三节 当代大学生学风问题成因分析 | 第39-53页 |
| 一、高校环境的影响 | 第39-45页 |
| 二、社会环境的渗透 | 第45-50页 |
| 三、家庭因素与学生个人的作用 | 第50-53页 |
| 第四章 当代大学生学风建设路径选择 | 第53-76页 |
| 第一节 完善大学生学风环境 | 第53-65页 |
| 一、教育理念建设 | 第53-55页 |
| 二、校园文化建设 | 第55-57页 |
| 三、教学管理建设 | 第57-62页 |
| 四、完善保障体系 | 第62-65页 |
| 第二节 加强高校师德师风建设 | 第65-68页 |
| 一、加强教师队伍建设,以传道授业之风促学风 | 第66-67页 |
| 二、加强干部人员建设,以管理办学之风督学风 | 第67-68页 |
| 三、加强辅导人员建设,以服务助人之风保学风 | 第68页 |
| 第三节 建立“三位一体”的教育管理体制 | 第68-76页 |
| 一、以平衡发展为方向 | 第69-70页 |
| 二、以学校教育为先导 | 第70-71页 |
| 三、以社会教育为重点 | 第71-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录1 | 第81-84页 |
| 附录2 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
