| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| ·Background | 第10页 |
| ·Purpose and significance | 第10-11页 |
| ·Structure | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature review | 第12-30页 |
| ·The definition and constitution of related concepts | 第12-19页 |
| ·The definition of related concepts | 第12-13页 |
| ·Learning environment | 第12页 |
| ·English learning environment | 第12-13页 |
| ·Online English learning environment | 第13页 |
| ·The constitution of related concepts | 第13-16页 |
| ·The elements and classification of learning environment | 第13-15页 |
| ·The elements and classification of English learning environment | 第15-16页 |
| ·The elements and classification of online English learning environment | 第16页 |
| ·Rural provincial model high school in this study | 第16-19页 |
| ·Theoretical foundation | 第19-25页 |
| ·Behaviorism | 第19-20页 |
| ·Constructivism | 第20-23页 |
| ·Situated cognition theory | 第23-24页 |
| ·Activity Theory | 第24页 |
| ·Distributed cognition theory | 第24-25页 |
| ·Previous researches | 第25-28页 |
| ·Literature Abroad | 第25-26页 |
| ·Literature in China | 第26-28页 |
| ·Conclusion | 第28-30页 |
| Chapter 3 Methodology | 第30-34页 |
| ·Research question | 第30页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instrument | 第30-32页 |
| ·Data collection | 第32-33页 |
| ·Data Analysis | 第33-34页 |
| Chapter 4 Results and discussion | 第34-47页 |
| ·The current situation of English learning environment | 第34-41页 |
| ·English learning environment | 第34-36页 |
| ·The relatively weak construction of the physical environment | 第36-38页 |
| ·Supports in human environment are uneven | 第38-39页 |
| ·Institutional environment is not perfect | 第39-41页 |
| ·The cause for current situation of English learning environment in Anhui province this rural provincial model high school | 第41-42页 |
| ·Construction on English Learning Environment in Rural Provincial Model High School | 第42-47页 |
| ·Physical environments | 第42-44页 |
| ·Campus network construction | 第42-43页 |
| ·Learning sites | 第43页 |
| ·Learning materials | 第43-44页 |
| ·Learning tools | 第44页 |
| ·Human environments | 第44-45页 |
| ·Teacher | 第44-45页 |
| ·Society and family | 第45页 |
| ·Institutional environments | 第45-47页 |
| ·College entrance examination | 第45页 |
| ·Curriculum system | 第45-46页 |
| ·Evaluation on students | 第46页 |
| ·Teaching method | 第46-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-51页 |
| ·Findings | 第47-48页 |
| ·Implication for the research | 第48-49页 |
| ·The implication for constructing the English physical environments | 第48页 |
| ·The implication for constructing the English human environments | 第48-49页 |
| ·The implication for constructing the English institutional environments | 第49页 |
| ·Limitations | 第49-50页 |
| ·Implications for Further Study | 第50-51页 |
| References | 第51-53页 |
| Appendix | 第53-55页 |
| List of Abbreviations | 第55-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
| 作者简介 | 第57页 |
