| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义和实践价值 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·实践价值 | 第9页 |
| ·国内外研究概况 | 第9-12页 |
| ·国外研究概况 | 第9-11页 |
| ·国内研究概况 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2 基本概念与特征分析 | 第13-20页 |
| ·职业 | 第13页 |
| ·职业道德与职业道德教育 | 第13-14页 |
| ·高等职业教育与高职院校 | 第14-16页 |
| ·高职院校学生职业道德教育的内容 | 第16-17页 |
| ·高职院校学生职业道德教育的特点 | 第17-20页 |
| 3 高职院校学生职业道德教育的必要性 | 第20-23页 |
| ·提高高职学生道德素质的重要途径 | 第20页 |
| ·实施高职院校人才培养的关键环节 | 第20-21页 |
| ·实现高职学生就业的客观要求 | 第21页 |
| ·学生成长成才的重要保证 | 第21-23页 |
| 4 高职院校学生职业道德教育现状调查分析 | 第23-32页 |
| ·高职院校学生职业道德教育现状调查 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·问卷调查 | 第23-24页 |
| ·调查结果 | 第24-25页 |
| ·高职院校学生职业道德教育的现状分析 | 第25-32页 |
| ·高职院校学生职业道德教育取得的进步 | 第25-26页 |
| ·高职院校学生职业道德教育存在的主要问题及原因分析 | 第26-32页 |
| （1）教育目标不明确 | 第27页 |
| （2）教育重视程度不够 | 第27-28页 |
| （3）教育观念滞后 | 第28-29页 |
| （4）教育内容不适用 | 第29-30页 |
| （5）师资力量薄弱 | 第30-31页 |
| （6）教育评价方式单调 | 第31-32页 |
| 5 高职院校学生职业道德教育对策与建议 | 第32-38页 |
| ·明确教育目标 | 第32页 |
| ·更新教育观念 | 第32-33页 |
| ·创新教育内容 | 第33-34页 |
| ·转变教学方法 | 第34-35页 |
| ·加大职业道德教育投入 | 第35-36页 |
| ·加强师资队伍职业道德教育建设 | 第36页 |
| ·健全职业道德教育机制 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |