| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-16页 |
| 1 肝衰竭的定义及诊治现状 | 第13页 |
| 2 血浆置换治疗的定义及疗效 | 第13页 |
| 3 肝衰竭行血浆置换治疗患者缺乏健康宣教和指导容易引起一系列问题 | 第13-15页 |
| 3.1 缺乏健康宣教会导致患者在血浆置换治疗期间存在紧张焦虑的情绪 | 第13-14页 |
| 3.2 缺乏健康宣教会影响血浆置换治疗的正常进行 | 第14页 |
| 3.3 缺乏健康宣教会导致血浆置换治疗后相关并发症的发生 | 第14-15页 |
| 4 研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 临床研究 | 第16-32页 |
| 1 临床资料 | 第16-17页 |
| 1.1 研究对象 | 第16页 |
| 1.2 纳入标准 | 第16页 |
| 1.3 排除标准 | 第16-17页 |
| 1.4 脱落标准 | 第17页 |
| 2 研究方法 | 第17-23页 |
| 2.1 干预方法 | 第17-21页 |
| 2.2 测量工具和观察指标 | 第21-22页 |
| 2.3 资料收集时间和评价方法 | 第22页 |
| 2.4 质量控制 | 第22页 |
| 2.5 伦理原则 | 第22页 |
| 2.6 统计分析 | 第22-23页 |
| 2.7 技术路线 | 第23页 |
| 3 结果 | 第23-28页 |
| 3.1 两组患者一般资料比较 | 第23-24页 |
| 3.2 两组患者生活质量水平比较 | 第24-25页 |
| 3.3 两组患者焦虑水平比较 | 第25-26页 |
| 3.4 两组患者生命体征的比较 | 第26页 |
| 3.5 两组患者依从性比较 | 第26-27页 |
| 3.6 两组患者治疗时采血不良发生次数、治疗后导管堵例数、导管留置时间及导管相关性感染的比较 | 第27-28页 |
| 4 讨论 | 第28-31页 |
| 4.1 强化健康教育可以提高肝衰竭行血浆置换治疗患者的生活质量 | 第28页 |
| 4.2 强化健康教育可以减轻肝衰竭行血浆置换治疗患者的焦虑情绪 | 第28-29页 |
| 4.3 强化健康教育可以维持肝衰竭行血浆置换治疗患者生命体征的稳定 | 第29页 |
| 4.4 强化健康教育可以提升肝衰竭行血浆置换治疗患者的依从性 | 第29-30页 |
| 4.5 强化健康教育与肝衰竭行血浆置换治疗患者采血不良发生率,导管堵塞率无直接关系 | 第30页 |
| 4.6 强化健康教育可以延长肝衰竭行血浆置换治疗患者导管的留置天数 | 第30页 |
| 4.7 强化健康教育与肝衰竭行血浆置换治疗患者的导管相关性感染率无直接联系 | 第30-31页 |
| 5 结论 | 第31-32页 |
| 本研究创新及不足之处 | 第32-33页 |
| 1 创新性 | 第32页 |
| 2 不足之处 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-45页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
