| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·选题的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内相关研究的现状概述 | 第11-13页 |
| ·国外相关研究的现状概述 | 第13页 |
| ·本文研究方法 | 第13-14页 |
| ·本文创新之点 | 第14-15页 |
| 1 高校思想政治教育文化环境相关概述 | 第15-26页 |
| ·文化环境及其构成、特征和功能 | 第15-18页 |
| ·文化与文化环境 | 第15-16页 |
| ·文化环境的构成要素 | 第16页 |
| ·文化环境的特征 | 第16-17页 |
| ·文化环境的基本功能 | 第17-18页 |
| ·思想政治教育文化环境及其结构、特征和功能 | 第18-23页 |
| ·思想政治教育文化环境概念 | 第18-19页 |
| ·思想政治教育文化环境系统结构 | 第19页 |
| ·思想政治教育文化环境的特征 | 第19-21页 |
| ·思想政治教育文化环境的功能 | 第21-23页 |
| ·高校思想政治教育文化环境及其类型、特征和功能 | 第23-26页 |
| ·高校思想政治教育文化环境的内涵 | 第23页 |
| ·高校思想政治教育文化环境的划分类型 | 第23-24页 |
| ·高校思想政治教育文化环境的特征 | 第24页 |
| ·高校思想政治教育文化环境的功能 | 第24-26页 |
| 2 高校思想政治教育文化环境对思想政治教育的影响 | 第26-30页 |
| ·高校思想政治教育文化环境对思想政治教育运行的影响 | 第26-28页 |
| ·使高校思想政治教育的主体——教职员工的教育活动能力得到培养 | 第26-27页 |
| ·使高校思想政治教育的客体——主要是大学生的接受性受到影响 | 第27页 |
| ·使高校思想政治教育的主体对客体的作用过程受到制约 | 第27-28页 |
| ·高校思想政治教育文化环境对大学生思想政治素质形成的影响 | 第28-30页 |
| ·塑造大学生积极健康的精神风貌 | 第28-29页 |
| ·改造大学生消极不良的思想观念 | 第29-30页 |
| 3 高校思想政治教育文化环境与高校思想政治教育的互动 | 第30-37页 |
| ·高校思想政治教育文化环境对思想政治教育的强化作用 | 第30-32页 |
| ·高校物质文化环境对思想政治教育的强化 | 第30-31页 |
| ·高校社团活动的行为文化环境对思想政治教育的强化 | 第31页 |
| ·高校网络文化环境对思想政治教育的强化 | 第31-32页 |
| ·高校思想政治教育文化环境对思想政治教育的消解作用 | 第32-34页 |
| ·传统文化中的消极落后因素对高校思想政治教育的消解 | 第32页 |
| ·大众文化的庸俗化对高校思想政治教育的消解 | 第32-33页 |
| ·网络文化环境对高校思想政治教育的消解 | 第33-34页 |
| ·高校思想政治教育对高校思想政治教育文化环境建设的优化作用 | 第34-37页 |
| ·高校思想政治教育对思想政治教育文化环境的能动作用 | 第34页 |
| ·高校思想政治教育对思想政治教育文化环境建设的优化作用 | 第34-37页 |
| 4 高校思想政治教育文化环境建设的基本理念和主要对策 | 第37-49页 |
| ·高校思想政治教育文化环境建设的基本理念 | 第37-40页 |
| ·高校思想政治教育文化环境建设的核心理念是以人为本 | 第37-38页 |
| ·高校思想政治教育文化环境建设的目标理念是凸显主体 | 第38-39页 |
| ·高校思想政治教育文化环境建设的实践理念是回归生活 | 第39-40页 |
| ·高校思想政治教育文化环境建设的系统理念是“两个统一” | 第40页 |
| ·高校思想政治教育文化环境建设的主要对策 | 第40-49页 |
| ·提升社会主义核心价值体系统领高校思想政治教育的地位 | 第40-42页 |
| ·确立高校思想政治教育者的文化理念 | 第42-43页 |
| ·坚持马克思主义理论课教学为思想政治教育的主渠道和主阵地 | 第43-45页 |
| ·拓展高校思想政治教育的渠道和途径 | 第45页 |
| ·建设高校思想政治教育健康的网络文化环境 | 第45-46页 |
| ·打造高校思想政治教育积极的校园文化环境 | 第46-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第56-57页 |
