首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

青年政治社会化问题研究--基于共青团视野的思考

中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
中文文摘第6-8页
目录第8-11页
绪论第11-23页
 一、 选题的缘起与意义第11-12页
 二、 国内外研究综述第12-20页
 三、 研究方法第20-21页
 四、 本文创新之处第21-23页
第一章 青年政治社会化概述第23-45页
 第一节 相关概念阐释第23-30页
  一、 政治社会化第23-26页
  二、 思想政治教育第26-28页
  三、 政治社会化与思想政治教育的关系第28-30页
 第二节 青年政治社会化的内容与特征第30-35页
  一、 青年政治社会化的基本内容第31-33页
  二、 青年政治社会化的特征分析第33-35页
 第三节 青年政治社会化的渠道与方式第35-45页
  一、 青年政治社会化的主要渠道第35-40页
  二、 青年政治社会化的基本方式第40-45页
第二章 青年政治社会化的马克思主义理论依据第45-75页
 第一节 马克思主义青年观第45-53页
  一、 关于青年的地位与青年特点第45-48页
  二、 关于青年的成长与培养目标第48-49页
  三、 关于青年与共青团第49-53页
 第二节 马克思主义关于政治社会化的理论论述第53-75页
  一、 马克思主义经典作家开创无产阶级的政治社会化实践第53-58页
  二、 马克思主义经典作家关于政治社会化的理论论述第58-65页
  三、 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于政治社会化的理论论述第65-75页
第三章 新中国成立后共青团引导青年政治社会化的历史考察第75-101页
 第一节 改革开放以前引导青年政治社会化的发展历程和具体表现第75-79页
  一、 建构国家认同,引导青年投身新中国建设第75-78页
  二、 有效开展活动,引导青年健康成长第78-79页
 第二节 改革开放以来引导青年政治社会化的发展历程和具体表现第79-87页
  一、 转变基调,确定青年引领工作的新走向第79-82页
  二、 推动青年广泛参与,应对跨世纪发展要求第82-85页
  三、 创新组织格局,着力覆盖和影响全体青年第85-87页
 第三节 共青团引导青年政治社会化的启示第87-101页
  一、 共青团引导青年政治社会化的历史经验第87-92页
  二、 共青团引导青年政治社会化的基本途径第92-96页
  三、 共青团引导青年政治社会化的运行机制第96-101页
第四章 青年政治社会化的现状与问题分析第101-119页
 第一节 青年政治认知与认同的现状与问题分析第101-110页
  一、 当前青年政治认知与认同的总体状况第101-102页
  二、 当前青年政治认知与认同中存在的问题第102-104页
  三、 当前青年政治认知与认同中问题的成因分析第104-110页
 第二节 青年政治参与的现状与问题分析第110-119页
  一、 当前青年政治参与的总体状况第110-113页
  二、 当前青年政治参与中存在的问题第113-115页
  三、 当前青年政治参与中问题的成因分析第115-119页
第五章 共青团引导青年政治社会化的时代策略第119-145页
 第一节 共青团引导青年政治社会化面临的机遇与挑战第119-126页
  一、 社会转型带来的机遇和挑战第119-121页
  二、 党的历史方位变化带来的机遇和挑战第121-123页
  三、 新媒体发展和普及带来的机遇和挑战第123-124页
  四、 青年自组织发展带来的机遇和挑战第124-126页
 第二节 共青团引导青年政治社会化的实践原则第126-131页
  一、 坚持正确政治导向的原则第126-127页
  二、 坚持以青年为本的原则第127-128页
  三、 坚持科学化的原则第128-130页
  四、 坚持不断创新的原则第130-131页
 第三节 共青团引导青年政治社会化的措施分析第131-140页
  一、 竭诚服务青年,促进青年对共青团的情感认同第131-134页
  二、 分层次分类别,有针对性地引导各类青年第134-136页
  三、 充分利用新媒体,拓展青年政治社会化途径第136-138页
  四、 有效引导各类青年组织,促进青年政治参与的良性运行第138-140页
 第四节 共青团引导青年政治社会化的保障机制分析第140-145页
  一、 构建引导青年政治社会化的组织基础第140-141页
  二、 努力完善工作机制和社会协同机制第141-143页
  三、 营造引导青年政治社会化的文化氛围第143-145页
结论第145-147页
参考文献第147-155页
致谢第155-156页

论文共156页,点击 下载论文
上一篇:学校体育均衡发展评价指标体系的构建与实证研究--以河南省中学为例
下一篇:国际体育中心城市评价指标体系理论与实证研究--以北京建设国际体育中心城市为例