高校“去行政化”：困境与路径选择
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| (一) 选题来源 | 第6页 |
| (二) 研究意义 | 第6-7页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第7-11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、问题溯源：高校“行政化“之表征与成因 | 第12-16页 |
| (一) 高校“行政化”的表征 | 第12-13页 |
| (二) 高校“行政化“问题形成的原因 | 第13-14页 |
| (三) 高校“去行政化”改革的必要性 | 第14-16页 |
| 二、目的追问：高校“去行政化”改革的实质与目标 | 第16-20页 |
| (一) 高校“去行政化”之“去” | 第16页 |
| (二) 高校“去行政化”是否要取消行政级别 | 第16-17页 |
| (三) 高校“去行政化”是否等同于教授治校 | 第17-18页 |
| (四) 高校“去行政化”改革的理论依据 | 第18-20页 |
| 三、实现条件：高校“去行政化”改革的困境探析 | 第20-26页 |
| (一) 政府干预的解除 | 第20-21页 |
| (二) 高校内部的制度变革 | 第21-22页 |
| (三) 国外经验能否实现我国高等教育的困境突破 | 第22-26页 |
| 四、实施策略：高校“去行政化”的路径选择 | 第26-33页 |
| (一) 合理转变政府职能 | 第26页 |
| (二) 扩大高校的自治权 | 第26-27页 |
| (三) 优化传统资源配置模式 | 第27页 |
| (四) 积极发展高等教育中介组织 | 第27-28页 |
| (五) 精简机构,减员增效 | 第28-29页 |
| (六) 协调好行政权力与学术权力 | 第29-30页 |
| (七) 实行大学校长遴选制度和校长职业化 | 第30-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 作者简介 | 第37页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第37-38页 |
