新课标下初中数学探究式教学方式与实证分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·论题研究意义 | 第10页 |
| ·概念界定与理论渊源 | 第10-13页 |
| ·探究式教学的界定 | 第10-11页 |
| ·探究式教学的理论基础 | 第11-13页 |
| ·研究内容及方法 | 第13-15页 |
| 第二章 新课改下初中数学探究式教学方式 | 第15-23页 |
| ·新课程标准推行营造了新教学氛围 | 第15-18页 |
| ·促进填鸭式、灌输式、强迫式教学状态的调整 | 第15-16页 |
| ·促进适应性学习、封闭式学习、被动型学习状态调整 | 第16页 |
| ·切实提升学生的综合素养 | 第16-17页 |
| ·有助于强化教师的自身素质培养 | 第17-18页 |
| ·新课标下探究式教学方式 | 第18-23页 |
| ·探究式教学多种模式 | 第18-20页 |
| ·探究式教学的注意点 | 第20-23页 |
| 第三章 初中数学探究式教学方法示例 | 第23-30页 |
| ·情境创设 | 第23-25页 |
| ·从实际生活导入情境 | 第23页 |
| ·从既有知识循序渐进 | 第23-24页 |
| ·从故事寓言发掘题材 | 第24页 |
| ·从数学活动迅速暖场 | 第24-25页 |
| ·探究引导 | 第25-26页 |
| ·纯思维式探究 | 第25页 |
| ·验证性实验式探究 | 第25-26页 |
| ·特定课题下指导性探究 | 第26页 |
| ·学生完全自主的开放式探究 | 第26页 |
| ·交流与评价 | 第26-27页 |
| ·师生之间 | 第26-27页 |
| ·生生之间 | 第27页 |
| ·整理与反思 | 第27-28页 |
| ·整理与演绎 | 第27-28页 |
| ·探究有效性反思 | 第28页 |
| ·应用与迁移 | 第28-30页 |
| ·随堂练习 | 第28-29页 |
| ·课后实践 | 第29-30页 |
| 第四章 初中数学探究式教学具体应用的实验研究 | 第30-34页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30页 |
| ·实验取样与变量控制 | 第30-31页 |
| ·实验取样 | 第30页 |
| ·无关变量的控制 | 第30-31页 |
| ·实证分析结果 | 第31-34页 |
| ·课堂积极性统计 | 第31-32页 |
| ·书面作业完成状况 | 第32页 |
| ·问卷统计分析 | 第32-33页 |
| ·期末考试状况 | 第33-34页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第34-35页 |
| ·研究结论 | 第34页 |
| ·进一步研究展望 | 第34-35页 |
| 附录一 调查问卷 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
