| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·背景与意义 | 第8-9页 |
| ·现状分析 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第11-14页 |
| ·目标与方法 | 第14-16页 |
| 本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 理论基础 | 第17-21页 |
| ·建构主义理论 | 第17页 |
| ·活动理论 | 第17-19页 |
| ·以学习活动为中心的教学设计理论 | 第19-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 运用 MOODLE 平台提升初中信息技术教学绩效的前期分析 | 第21-36页 |
| ·运用 MOODLE 平台开展初中信息技术教学的研究对象 | 第21页 |
| ·MOODLE 平台运用于课堂教学的必要性分析 | 第21-22页 |
| ·MOODLE 与信息技术教学结合的可行性分析 | 第22-23页 |
| ·运用 MOODLE 平台开展初中信息技术教学实验的原则和策略设计 | 第23-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 运用 MOODLE 提升初中信息技术教学绩效的实施过程 | 第36-52页 |
| ·MOODLE（魔灯）简介 | 第36-38页 |
| ·实施思路 | 第38-39页 |
| ·运用 MOODLE 开展基于任务驱动的信息技术教学 | 第39-41页 |
| ·运用 MOODLE 开展基于问题解决的信息技术教学 | 第41-44页 |
| ·运用 MOODLE 开展基于协作学习的信息技术教学 | 第44-51页 |
| 本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 成果与反思 | 第52-58页 |
| ·工作与成果 | 第52-53页 |
| ·带来的变化 | 第53-56页 |
| ·问题与展望 | 第56-57页 |
| 本章小结 | 第57-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-71页 |
| 附录 1：构建信息技术高效课堂调查问卷 | 第60-63页 |
| 附录 2：长兴一中构建信息技术高效课堂调查统计结果 | 第63-65页 |
| 附录 3：信息化课程设计模板 | 第65-66页 |
| 附录 4：基于协作学习的学习过程评价参照表 | 第66-67页 |
| 附录 5：作品评价标准表 | 第67-68页 |
| 附录 6：MOODLE平台在初中信息技术课堂应用效果的调查问卷 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
