| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-23页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-21页 |
| ·国外研究综述 | 第14-15页 |
| ·国内研究综述 | 第15-21页 |
| ·主要研究内容 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 第2章 民族地区干部培训内容体系理论概述 | 第23-29页 |
| ·民族地区党政领导干部内涵 | 第23-24页 |
| ·民族地区党政领导干部定义 | 第23页 |
| ·民族地区党政领导干部特点 | 第23-24页 |
| ·民族地区党政领导干部职责 | 第24页 |
| ·民族地区党政领导干部培训内容体系内涵 | 第24-26页 |
| ·民族地区党政领导干部培训内容体系理论基础 | 第26-29页 |
| ·民族教育学理论 | 第26页 |
| ·后发优势理论 | 第26-27页 |
| ·能力素质模型 | 第27-29页 |
| 第3章 民族地区党政领导干部培训内容体系的历史借鉴 | 第29-35页 |
| ·民族地区党政领导干部培训内容体系的发展历程 | 第29-33页 |
| ·新民主主义革命时期 | 第29页 |
| ·社会主义革命和建设时期 | 第29-30页 |
| ·十一届三中全会至二十世纪末 | 第30-33页 |
| ·培训内容体系现状分析 | 第33-35页 |
| ·培训内容体系现状 | 第33-34页 |
| ·培训内容体系现存缺陷 | 第34-35页 |
| 第4章 当代民族地区党政领导干部能力素质与培训内容需求分析 | 第35-52页 |
| ·民族地区对党政领导干部素质的需求 | 第35-42页 |
| ·民族地区经济发展需求 | 第35-39页 |
| ·民族地区政治发展的需求 | 第39-40页 |
| ·民族地区社会稳定需求 | 第40-41页 |
| ·民族关系健康和谐需求 | 第41-42页 |
| ·当代民族地区党政领导干部素质缺陷 | 第42-44页 |
| ·技能层面 | 第42-43页 |
| ·知识素质层面 | 第43-44页 |
| ·自我概念层面 | 第44页 |
| ·特质层面 | 第44页 |
| ·案例：四川省民族地区党政领导干部素质与培训需求分析 | 第44-50页 |
| ·民族地区党政领导干部重要性分析 | 第45-48页 |
| ·民族地区党政领导干部素质结构与培训内容需求分析 | 第48-50页 |
| ·民族地区党政领导干部能力素质结构设计 | 第50-52页 |
| 第5章 民族地区党政领导干部培训内容体系设计 | 第52-60页 |
| ·民族地区党政领导干部培训内容体系设计依据 | 第52页 |
| ·以国家对干部能力素质要求为指导 | 第52页 |
| ·以已有培训内容为经验 | 第52页 |
| ·以民族地区党政领导干部能力素质结构为主线 | 第52页 |
| ·民族地区党政领导干部培训内容体系框架设计 | 第52-53页 |
| ·民族地区党政领导干部培训目标与内容 | 第53-59页 |
| ·管理与创新模块 | 第53-54页 |
| ·领导艺术模块 | 第54-55页 |
| ·民族与宗教管理模块 | 第55-56页 |
| ·应急管理与舆论传播模块 | 第56页 |
| ·后发优势与区域经济发展模块 | 第56-57页 |
| ·政治与法律模块 | 第57页 |
| ·党性修养与党建工作模块 | 第57-58页 |
| ·人文社科和自然科学知识模块 | 第58页 |
| ·岗位业务知识模块 | 第58页 |
| ·心理与健康模块 | 第58-59页 |
| ·民族地区党政领导干部培训内容体系的运用 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
