| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究的背景与研究的意义 | 第9-14页 |
| 二、研究的思路和方法 | 第14-16页 |
| 第一章 对话教学优化作文教学可行性的分析 | 第16-23页 |
| 第一节 关于对话教学与作文优化 | 第16-20页 |
| 第二节 对话教学对作文教学优化可行性的分析 | 第20-23页 |
| 第二章 对话教学对作文教学的优化及实施原则 | 第23-35页 |
| 第一节 对话教学优化对话主体学习的思路 | 第23-27页 |
| 第二节 对话教学优化作文教学过程的思路 | 第27-30页 |
| 第三节 对话教学对作文教学优化的实施原则 | 第30-35页 |
| 第三章 对话教学优化作文教学过程的策略 | 第35-60页 |
| 第一节 对话教学对作文教学前教师的准备优化 | 第35-43页 |
| 第二节 对话教学在作文前对学生准备的优化 | 第43-48页 |
| 第三节 对话教学在写作中对学生的支持与监控的优化 | 第48-54页 |
| 第四节 对话教学对写作后作文评价的优化 | 第54-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |