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从教师的角度调查改革后大学英语四、六级考试的反拨效应

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第11-15页
   ·CONTEXT OF THE STUDY第11-14页
     ·Innovation of the College English Teaching Syllabus第11-12页
     ·CET and its Innovation第12-14页
   ·RESEARCH QUESTIONS第14页
   ·ORGANIZATION OF THE THESIS第14-15页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第15-32页
   ·CONCEPTUALIZATION OF WASHBACK第15-24页
     ·Concept of Washback第15-17页
     ·Nature of Washback第17-18页
     ·Working Mechanisms of Washback第18-24页
   ·EMPIRICAL STUDIES OF WASHBACK第24-31页
   ·SUMMARY第31-32页
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY第32-37页
   ·RESEARCH DESIGN第32-33页
   ·PARTICIPANTS第33页
   ·QUESTIONNAIRE SURVEY第33-35页
     ·Purpose第33页
     ·Sources第33页
     ·Content and Structure第33-34页
     ·Pretest and Pilot study第34页
     ·Dada Collection第34-35页
   ·INTERVIEW第35页
   ·CLASSROOM OBSERVATION第35页
   ·SUMMARY第35-37页
CHAPTER FOUR FINDINGS AND DISCUSSIONS第37-58页
   ·TEACHERS’PERCEPTIONS OF AND ATTITUDES TOWARDS THE CET INNOVATION第37-46页
     ·Teachers’Knowledge about the Scheme第37-38页
     ·Teachers’Attitudes towards the CET Innovation第38-41页
     ·Teachers’Views on the Quality of the Innovated CET第41-46页
   ·THE INNOVATED CET WASHBACK ON CE TEACHING第46-56页
     ·The Importance of the Innovated CET at Universities第46-47页
     ·The Innovated CET Washback on the Implementation of the Requirements第47页
     ·The Washback of the Innovative Measures on CE Teaching第47-48页
     ·The Innovated CET Washback on Various Aspects of CE Teaching第48-49页
     ·Teachers’Test-oriented Practice第49-53页
     ·The Use of the Test Results第53-55页
     ·The innovated CET washback on CE teaching Revealed from Classroom Observation第55-56页
   ·SUMMARY第56-58页
CHAPTER FIVE CONCLUSIONS第58-62页
   ·SUMMARY OF THE MAJOR FINDINGS第58-59页
   ·IMPLICATIONS OF THE STUDY第59-60页
   ·LIMITATIONS OF THE STUDY第60-61页
   ·RECOMMENDATIONS FOR FURTHER STUDIES第61-62页
ACKNOWLEDGEMENTS第62-63页
REFERENCES第63-66页
APPENDICES第66-70页
 Appendix I QUESTIONNAIRE第66-68页
 Appendix II PUBLICATIONS第68-70页

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