| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、学生权利的含义及内容 | 第7-10页 |
| (一) 学生权利的界定 | 第7-9页 |
| 1、权利的含义 | 第7-8页 |
| 2、学生权利的新内涵 | 第8-9页 |
| (二) 学生权利的内容 | 第9-10页 |
| 1、作为国家公民的权利 | 第9页 |
| 2、作为受教育者的权利 | 第9-10页 |
| 3、作为未成年公民的权利 | 第10页 |
| 二、学生权利受侵现象的表现及原因分析 | 第10-17页 |
| (一) 学生权利受侵现象的主要表现 | 第10-14页 |
| 1、侵犯学生受教育权 | 第10-11页 |
| 2、侵犯学生身体健康权 | 第11-12页 |
| 3、侵犯学生人格尊严 | 第12页 |
| 4、侵犯学生人身自由权 | 第12-13页 |
| 5、侵犯学生隐私权 | 第13页 |
| 6、侵犯学生休息权 | 第13页 |
| 7、侵犯学生获得公正评价权 | 第13-14页 |
| 8、侵犯学生财产权 | 第14页 |
| (二) 学生权利受侵现象的原因分析 | 第14-17页 |
| 1、法律意识淡薄,法律素质不高是教师侵权行为发生的直接原因 | 第14-15页 |
| 2、教育观念的落后是教师侵权行为发生的根本原因 | 第15-16页 |
| 3、传统文化的影响是教师侵权行为发生的深层次的原因 | 第16页 |
| 4、法律体系的不健全和法律监督的缺失是教师侵权行为发生的法制原因 | 第16-17页 |
| 三、保障学生权利的对策与设想 | 第17-20页 |
| (一) 保障学生权利的有效途径 | 第17-20页 |
| 1、学习教育法律法规,提升法律素养 | 第17-18页 |
| 2、更新教育观念,建立平等、和谐的师生关系 | 第18页 |
| 3、建立和完善教育法律法规,增强可操作性 | 第18-19页 |
| 4、加强监督和执法力度,真正实现依法治校 | 第19-20页 |
| (二) 避免两种错误倾向 | 第20页 |
| 1、从教师角度来说 | 第20页 |
| 2、从学生角度来说 | 第20页 |
| 注释 | 第20-21页 |
| 参考书目与文献 | 第21-24页 |
| 后记 | 第24页 |
