| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| List of tables | 第11-12页 |
| List of abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| ·Background of Vocabulary Studies | 第13-14页 |
| ·Theoretical Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Realistic Significance of the Study | 第15页 |
| ·A Panorama of the Thesis Structure | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-43页 |
| ·Cognitive Psychology Oriented Researches on Vocabulary Learning | 第17-34页 |
| ·Vocabulary Analysis | 第34-43页 |
| Chapter 3 Vocabulary Analysis of the Junior English Series | 第43-87页 |
| ·General Introduction of the Textbook Series to be Analyzed | 第43-44页 |
| ·Vocabulary Analysis | 第44-85页 |
| ·Advantages and Disadvantages of the Processing-reoccurrence Model | 第85-87页 |
| Chapter 4 Empirical Study | 第87-100页 |
| ·Subjects | 第87-88页 |
| ·Instruments | 第88-92页 |
| ·Procedures | 第92-93页 |
| ·Results and Discussions | 第93-100页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第100-105页 |
| ·Significance of the Processing-reoccurrence Model | 第100-101页 |
| ·Quality of the Vocabulary Compiling in Junior English Series | 第101-103页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第103-105页 |
| References | 第105-112页 |
| Appendix Ⅰ Word Pronunciation Exercise Types | 第112-114页 |
| Appendix Ⅱ Word Spelling Exercise Type | 第114-116页 |
| Appendix Ⅲ Shallow Processing Combination Exercise Types | 第116-119页 |
| Appendix Ⅳ Deep Processing Exercise Types | 第119-140页 |
| Appendix Ⅴ Randomly Selected Words | 第140-141页 |
| Appendix Ⅵ 初二词汇测试卷 | 第141-143页 |
| Appendix Ⅶ 学生访谈题目 | 第143-144页 |
| Appendix Ⅷ 教师访谈题目 | 第144-145页 |
| Acknowledgements | 第145页 |
