| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外发达国家、香港警察体育教育的状况与反思 | 第11-12页 |
| ·我国警察体育教育的研究概况 | 第12-16页 |
| ·研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 研究结果与分析 | 第18-54页 |
| ·警察体育课程模式概述 | 第18-24页 |
| ·警察体育课程模式概念的界定 | 第18-21页 |
| ·警察体育课程模式构建的系统要素 | 第21-24页 |
| ·公安本科院校警察体育课程模式的调查结果与分析 | 第24-36页 |
| ·警察体育课程模式指导思想的现状分析 | 第25-26页 |
| ·对课程目标选择的现状分析 | 第26-28页 |
| ·学科构建的现状分析 | 第28-35页 |
| ·生理构建的现状分析 | 第35-36页 |
| ·心理构建的现状分析 | 第36页 |
| ·公安本科院校警察体育“立足实战、自主构建、立体运作”课程模式的构建 | 第36-52页 |
| ·模式构建的理论依据 | 第36-37页 |
| ·《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布提供指导性依据 | 第36-37页 |
| ·公安实践工作的需求和学生个性发展的需求为构建提供理论依据 | 第37页 |
| ·建构主义教育的理论基础 | 第37页 |
| ·警察体育“立足实战、自主构建、立体运作”课程模式构建的方案 | 第37-52页 |
| ·课程理念 | 第38-40页 |
| ·公安本科院校警察体育课程观与目标的整合 | 第40-41页 |
| ·学科构建 | 第41-51页 |
| ·生理构建 | 第51-52页 |
| ·警务实战心理构建 | 第52页 |
| ·公安院校警察体育课程模式的多元化发展趋势 | 第52-54页 |
| ·警察体育课程模式多元化的理论依据 | 第52-53页 |
| ·警察体育课程模式的优化选择 | 第53-54页 |
| 第3章 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附 “问卷调查表” | 第58-64页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 个人简历 | 第67页 |
