| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-18页 |
| 第一章 绪论 | 第18-32页 |
| 1 研究背景与意义 | 第18-22页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究背景 | 第18-20页 |
| ·研究意义 | 第20-22页 |
| ·新农村建设的首要基础 | 第20-21页 |
| ·统筹城乡经济社会发展的必然要求 | 第21页 |
| ·发展现代农业的现实需要 | 第21页 |
| ·增加农民收入的重要途径 | 第21-22页 |
| ·促进农村“三个文明”协调发展的基础条件 | 第22页 |
| 2 国内外研究现状 | 第22-28页 |
| ·国外研究现状 | 第22-24页 |
| ·理论研究 | 第22-24页 |
| ·实证研究 | 第24页 |
| ·国内研究现状 | 第24-27页 |
| ·有关培养新型农民的研究 | 第24-25页 |
| ·关于开展农民教育培训必要性的研究 | 第25页 |
| ·关于农民教育现状、存在的问题研究 | 第25-26页 |
| ·关于农民教育的对策研究 | 第26页 |
| ·有关新型农民创业的研究 | 第26-27页 |
| ·相关研究的简短述评 | 第27-28页 |
| 3 研究的思路和方法 | 第28-29页 |
| ·研究的思路 | 第28-29页 |
| ·研究的方法 | 第29页 |
| 4 研究的主要内容与结构 | 第29-31页 |
| ·研究的主要内容 | 第29-30页 |
| ·新型农民培养的理论基础 | 第29-30页 |
| ·我国农民素质描述 | 第30页 |
| ·培养新型农民的影响因素 | 第30页 |
| ·培养新型农民促进新农村建设的机理 | 第30页 |
| ·国外农民培养的经验借鉴 | 第30页 |
| ·培养新型农民促进新农村建设的政策建议 | 第30页 |
| ·结构安排 | 第30-31页 |
| 5 研究的创新之处 | 第31-32页 |
| 第二章 培养新型农民的理论基础 | 第32-43页 |
| 1 人力资源与农村人力资源 | 第32-33页 |
| ·人力资源 | 第32页 |
| ·农村人力资源及其构成 | 第32-33页 |
| 2 新型农民 | 第33-36页 |
| ·新型农民的内涵 | 第33-35页 |
| ·新型农民比传统农民更有文化 | 第33页 |
| ·新型农民比传统农民更懂技术 | 第33页 |
| ·新型农民比传统农民更会经营 | 第33-35页 |
| ·新型农民的主要特征 | 第35-36页 |
| ·素质高 | 第35-36页 |
| ·组织化程度高 | 第36页 |
| ·生活宽裕 | 第36页 |
| 3 人力资本与人力资本投资理论 | 第36-43页 |
| ·人力资本 | 第36-38页 |
| ·西方人力资本与人力资本投资理论 | 第38-43页 |
| 第三章 新型农民与新农村建设关系分析 | 第43-55页 |
| 1 教育(人力资本)投资与农业发展关系的理论探讨 | 第43-44页 |
| 2 教育投资与农业发展关系的格兰杰因果检验 | 第44-48页 |
| ·研究方法 | 第44-47页 |
| ·研究数据 | 第47页 |
| ·检验结果 | 第47-48页 |
| 3 人力资本在农村经济增长中作用的回归分析 | 第48-50页 |
| ·模型设定 | 第48-49页 |
| ·数据和变量 | 第49页 |
| ·回归结果分析 | 第49-50页 |
| 4 培养新型农民促进新农村建设的机理分析 | 第50-55页 |
| ·新型农民与提高劳动效率的互动关系 | 第50-51页 |
| ·新型农民提高了劳动效率 | 第50-51页 |
| ·劳动效率的提高有助于培养新型农民 | 第51页 |
| ·新型农民与农村物质资本积累的互动关系 | 第51-52页 |
| ·新型农民与农业技术进步的互动关系 | 第52-53页 |
| ·新型农民与农村经济制度的互动关系 | 第53-55页 |
| 第四章 我国农民素质现状描述 | 第55-73页 |
| 1 文化素质 | 第55-60页 |
| ·基础教育状况 | 第55-56页 |
| ·农民学习文化知识的意愿 | 第56-57页 |
| ·农民对子女接受教育的认识 | 第57-58页 |
| ·专门知识的学习需求 | 第58-59页 |
| ·农民文化素质发展现状 | 第59-60页 |
| 2 科技素质 | 第60-62页 |
| ·农民参与技能培训的意愿 | 第60-61页 |
| ·技术/技能的学习需求 | 第61页 |
| ·非农专项技能的掌握情况 | 第61-62页 |
| ·农民科技素质发展 | 第62页 |
| 3 经营素质 | 第62-65页 |
| ·土地经营观 | 第62-63页 |
| ·农产品销售观 | 第63-64页 |
| ·自我经营的职业观 | 第64-65页 |
| ·农民经营素质发展 | 第65页 |
| 4 法律素质 | 第65-68页 |
| 5 思想道德素质 | 第68-71页 |
| ·婚姻观 | 第68-69页 |
| ·财富观 | 第69页 |
| ·消费观 | 第69-70页 |
| ·赡养观 | 第70页 |
| ·亲属交往观 | 第70-71页 |
| 6 身体素质 | 第71-73页 |
| 第五章 培养新型农民的影响因素 | 第73-92页 |
| 1 新型农民素质模型 | 第73-76页 |
| 2 TN法概述 | 第76-77页 |
| 3 DEMATEL法及其实施步骤 | 第77-79页 |
| 4 培养新型农民的影响因素提取与辨识 | 第79-83页 |
| 5 培养新型农民的主要影响因素 | 第83-92页 |
| ·农村人口数量 | 第83-84页 |
| ·经营规模和农民人均纯收入 | 第84-85页 |
| ·户籍制度 | 第85页 |
| ·农村剩余劳动力 | 第85-86页 |
| ·农民思想意识 | 第86-87页 |
| ·政府教育培训投入 | 第87页 |
| ·国家宏观经济政策 | 第87-88页 |
| ·农村公共产品投入与农民国民待遇 | 第88-92页 |
| 第六章 培养新型农民的经济学价值 | 第92-99页 |
| 1 培养新型农民的经济学价值涵义 | 第92-93页 |
| 2 培养新型农民的经济学价值特性 | 第93-95页 |
| ·非商品性和商品性 | 第93-94页 |
| ·间接性和直接性 | 第94-95页 |
| ·高效性与长效性 | 第95页 |
| 3 培养新型农民的成本─收益分析 | 第95-99页 |
| ·健康与卫生投入 | 第96-97页 |
| ·教育与培训投入 | 第97-98页 |
| ·务工与转移培训投入 | 第98-99页 |
| 第七章 国外农民培养的经验借鉴 | 第99-122页 |
| 1 日本 | 第99-102页 |
| ·日本农民培养主要经验 | 第99-100页 |
| ·主要启示 | 第100-102页 |
| ·把培养新型农民置于新农村建设的重中之重，不断提高农村社区管理水平 | 第100-101页 |
| ·建立健全保障机制是实现农业与农村现代化的法宝 | 第101页 |
| ·注重政府引导和农民自愿相结合，坚持农民参与的原则 | 第101页 |
| ·坚持科学规划与因地制宜相结合的原则 | 第101-102页 |
| 2 韩国 | 第102-108页 |
| ·韩国农民培养的主要内容 | 第102-106页 |
| ·建设农民教育培训体系 | 第102-103页 |
| ·加强农民教育培训的立法 | 第103-104页 |
| ·保障农民教育培训经费 | 第104页 |
| ·分类分层次培养 | 第104页 |
| ·教育培训内容和方式的针对性 | 第104-105页 |
| ·教育培训的形式多样化 | 第105-106页 |
| ·主要启示 | 第106-108页 |
| ·增强农民的爱农意识和参与意识 | 第106页 |
| ·重视示范样板作用，增强赶超意识 | 第106-107页 |
| ·加强农民教育培训的体系建设 | 第107页 |
| ·加强立法，支持农民的教育培训工作 | 第107页 |
| ·合理选择培训内容，注重实践训练 | 第107-108页 |
| ·加强对农民培训的组织管理 | 第108页 |
| 3 美国 | 第108-110页 |
| ·美国农民培养的主要经验 | 第108-110页 |
| ·主要启示 | 第110页 |
| ·国家要高度重视建立系统和科学的农业科教体系 | 第110页 |
| ·加强培养新型农民的立法 | 第110页 |
| ·改革教学内容和教学方法 | 第110页 |
| 4 欧洲农民培养的经验借鉴 | 第110-117页 |
| ·英国 | 第110-111页 |
| ·政府高度重视农民职业教育与技术培训工作 | 第110-111页 |
| ·建立奖励和考核制度 | 第111页 |
| ·整合教育资源，开展多层次的教育与培训 | 第111页 |
| ·法国 | 第111-113页 |
| ·主管部门明确 | 第111-112页 |
| ·农业教育体系完善 | 第112页 |
| ·培训内容注重实效性 | 第112-113页 |
| ·注重实践性教学环节 | 第113页 |
| ·办学形式灵活多样 | 第113页 |
| ·培训经费来源广泛 | 第113页 |
| ·德国 | 第113-114页 |
| ·可靠的农民教育培训经费来源 | 第114页 |
| ·农民教育培训的目的明确 | 第114页 |
| ·办学灵活形式多样 | 第114页 |
| ·内容丰富，重视实践 | 第114页 |
| ·荷兰 | 第114-116页 |
| ·政府重视，投入力度较大 | 第114-115页 |
| ·完善的农业教育体系 | 第115页 |
| ·注重实践教育内容 | 第115页 |
| ·先进的农业教育理念 | 第115-116页 |
| ·欧洲农民培养的启示 | 第116-117页 |
| ·制定有关农民教育培训的法律法规和政策措施 | 第116页 |
| ·明确农民教育培训的经费来源 | 第116页 |
| ·健全农民教育培训体系，建立提高农民素质的长效机制 | 第116-117页 |
| ·以市场为导向，拓展农民教育培训的内容 | 第117页 |
| ·逐步建立健全我国的农民职业资格证书制度 | 第117页 |
| 5 澳大利亚和新西兰 | 第117-122页 |
| ·主要经验 | 第117-119页 |
| ·政府高度重视职业技能培训工作 | 第117-118页 |
| ·行业协会在职业培训中发挥着重要的作用 | 第118页 |
| ·建立与学历证书相衔接的证书体系 | 第118-119页 |
| ·制定全国通用的职业技能培训标准 | 第119页 |
| ·主要启示 | 第119-122页 |
| ·进一步确立农业职业技能人才开发在新农村建设中的重要作用 | 第119-120页 |
| ·加强行业监管，严格从业人员的职业资格 | 第120页 |
| ·以职业标准规范和引导各类职业培训 | 第120页 |
| ·加大政策扶持力度，研究设立农业职业技能开发项目 | 第120-122页 |
| 第八章 培养新型农民促进新农村建设的政策建议 | 第122-142页 |
| 1 树立新型农民人才观 | 第122页 |
| 2 发展农村基础教育事业 | 第122-124页 |
| ·加强农村的基础教育，深化推行普九教育 | 第122-123页 |
| ·加大对农村教育的投入，提高农村教师的经济地位 | 第123页 |
| ·改革农村中学的教育教学内容 | 第123-124页 |
| 3 提高农民技能水平 | 第124-127页 |
| ·大力发展农村职业教育 | 第124-125页 |
| ·加强农民技能培训 | 第125-126页 |
| ·发展和普及农村远程教育和成人教育 | 第126-127页 |
| 4 提高农民组织化程度 | 第127-130页 |
| ·加强宣传，鼓励支持农民组织化 | 第127页 |
| ·加快立法，完善相关政策 | 第127-128页 |
| ·扩大农户的经营规模，提高农户参与合作组织的净收益 | 第128页 |
| ·多渠道创建农民合作经济组织 | 第128-129页 |
| ·提高合作组织开拓市场的能力 | 第129页 |
| ·尝试运用期货市场提高农民组织化程度 | 第129-130页 |
| 5 提高农民创业素质 | 第130-134页 |
| ·创业培训的主要对象 | 第130-131页 |
| ·优化创业培训方式 | 第131-132页 |
| ·结合农民特征和创业的不同类型，引导农民创业 | 第132-133页 |
| ·整合农村资金，提供较为稳定的资金来源 | 第133页 |
| ·改善创业环境 | 第133-134页 |
| 6 加强农村信息化建设 | 第134页 |
| 7 加强农村精神文明建设 | 第134-136页 |
| ·加强农民思想道德建设，提高新型农民道德素养 | 第134-135页 |
| ·加强农村文化建设，丰富农民的业余生活 | 第135页 |
| ·提高农民的文化水平，破除封建迷信 | 第135-136页 |
| 8 开展民主法制教育 | 第136-137页 |
| ·提高农民的法律素质和自我管理意识 | 第136-137页 |
| ·加强农村民主制度建设 | 第137页 |
| ·切实维护妇女的合法权益 | 第137页 |
| 9 提高农民的身体素质 | 第137-140页 |
| ·加强农村医疗保险制度建设 | 第137-138页 |
| ·建立合理分担经费的农村基本医疗保障机制 | 第138页 |
| ·建立城市医疗卫生专家定期下乡制度 | 第138-139页 |
| ·完善农村药品流通 | 第139页 |
| ·缩小农村居民就医半径 | 第139-140页 |
| 10 建立农村社会保障制度 | 第140-142页 |
| ·建立农村最低生活保障制度 | 第140页 |
| ·加强农村养老保障制度建设 | 第140-142页 |
| 第九章 主要结论与展望 | 第142-144页 |
| 1 主要结论 | 第142页 |
| 2 展望 | 第142-144页 |
| 参考文献 | 第144-152页 |
| 致谢 | 第152-153页 |
| 作者简介 | 第153-154页 |
| 攻读博士学位期间的主要研究成果 | 第154-155页 |
| 附录A 关于农民素质状况的调查问卷 | 第155-162页 |
| 附录B 农民素质状况的调查问卷结果统计 | 第162-164页 |
