| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACTS | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 第一节 设计管理的研究现状 | 第8-16页 |
| 第二节 问题的提出与研究方法 | 第16-19页 |
| 第二章 设计管理课程的教学环境分析 | 第19-29页 |
| 第一节 设计教育：经济与管理的渗透 | 第19-23页 |
| 第二节 MBA教学中的设计管理 | 第23-24页 |
| 第三节 其他层次的设计管理教学 | 第24-29页 |
| 第三章 高等设计教育中《设计管理》课程教学案例分析 | 第29-39页 |
| 第一节 设计专业《设计管理》本科课程开设情况简介 | 第29-32页 |
| 第二节 个案分析 | 第32-39页 |
| 第四章 高等教育中《设计管理》课程教学中的主要问题与对策 | 第39-57页 |
| 第一节 设计专业《设计管理》课程的师资问题与对策 | 第39-43页 |
| 第二节 课程类别与教学方法探讨 | 第43-46页 |
| 第三节 基于设计问题的重点教学内容 | 第46-57页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第57-62页 |
| 第一节高等设计教育中本科阶段的《设计管理》教学模式 | 第57-58页 |
| 第二节 未来的研究与建议 | 第58-62页 |
| 附录一 德国科隆设计学院设计管理教学方法 | 第62-64页 |
| 附录二 设计管理学科发展大事年表 | 第64-66页 |
| 附录三 设计管理研究主要文献目录 | 第66-71页 |
| 附录四 “设计管理”课程调查问卷 | 第71-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
