中学生假设推理能力的初步研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、前言 | 第9-17页 |
| 1. 研究的背景及意义 | 第9页 |
| 2. 关键词及其界定 | 第9-10页 |
| 3. 假设推理思维的有关理论综述 | 第10-17页 |
| ·假设思维在科学发展中的意义 | 第10-11页 |
| ·假设思维的人性理论 | 第11-12页 |
| ·与假设相关的学习理论 | 第12-14页 |
| ·假设的特点与过程 | 第14-15页 |
| ·逻辑推理理论 | 第15-16页 |
| ·他人的相关研究 | 第16-17页 |
| 二、测试的设计、实施与资料分析 | 第17-58页 |
| 1. 测试目的 | 第17页 |
| 2. 测试方法 | 第17页 |
| 3. 测试内容 | 第17页 |
| 4. 试题形式 | 第17-18页 |
| 5. 提高信度和效度的措施 | 第18页 |
| 6. 抽样 | 第18页 |
| 7. 检测试题、资料的统计与分析 | 第18-58页 |
| ·对演绎推理三段论部分测试题的统计分析 | 第18-27页 |
| ·对下定义部分题的分析 | 第27-30页 |
| ·对分类题部分的分析 | 第30-32页 |
| ·对充分条件假言推理题的分析 | 第32-38页 |
| ·对归纳题部分的分析 | 第38-45页 |
| ·对类比题部分的分析 | 第45-50页 |
| ·对判断题的分析 | 第50-53页 |
| ·对类比归纳题部分的分析 | 第53-58页 |
| 三、对结论的分析、教学建议与研究反思 | 第58-63页 |
| 1. 结论分析 | 第58-59页 |
| 2. 教学建议 | 第59-60页 |
| 3. 对试卷以及测试情况的信度效度分析 | 第60-61页 |
| 4. 研究反思 | 第61-63页 |
| 注释 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70-72页 |
