论思想政治教育的人本价值及其实现
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-12页 |
| 一、本文的选题意义 | 第9页 |
| 二、本文的研究现状 | 第9-11页 |
| 三、本文的创新之处 | 第11-12页 |
| 一、思想政治教育人本价值的概念、特点和意义 | 第12-22页 |
| (一) 思想政治教育人本价值的一般概念 | 第12-16页 |
| 1、人本 | 第12-13页 |
| 2、价值 | 第13页 |
| 3、思想政治教育的人本价值 | 第13-16页 |
| (1) 思想政治教育的价值 | 第13-16页 |
| (2) 思想政治教育的人本价值 | 第16页 |
| (二) 思想政治教育人本价值的特点 | 第16-18页 |
| (三) 实现思想政治教育人本价值的意义 | 第18-22页 |
| 1、体现思想政治教育存在的内在必然 | 第18-19页 |
| 2、实现思想政治教育目的的必由之路 | 第19-20页 |
| 3、是促进个体全面发展的必然选择 | 第20-21页 |
| 4、构建和谐社会的必然要求 | 第21-22页 |
| 二、思想政治教育人本价值的具体体现 | 第22-33页 |
| (一) 能够丰富个体的非理性因素 | 第22-25页 |
| 1、欲望 | 第23-24页 |
| 2、情感 | 第24-25页 |
| 3、意志 | 第25页 |
| (二) 能够塑造个体的主体性人格 | 第25-32页 |
| 1、自我价值定向 | 第27-28页 |
| 2、自我行为选择 | 第28-29页 |
| 3、自我责任承担 | 第29-32页 |
| (三) 能够增强个体的个人幸福感 | 第32-33页 |
| 1、提高个体精神生活的水平 | 第32-33页 |
| 2、增强个体的自豪感 | 第33页 |
| 3、培养个体的自尊心 | 第33页 |
| 三、思想政治教育人本价值的实现 | 第33-44页 |
| (一) 加大社会宣传力度，确立道德权威 | 第34-38页 |
| 1、社会大力加强道德教育 | 第35-37页 |
| （1） 从社会生活向个体渗透道德意识 | 第35-36页 |
| （2） 通过学校进行系统的道德教育 | 第36页 |
| （3） 从起步开始培养个体的道德观念 | 第36-37页 |
| 2、社会广泛开展道德实践活动 | 第37-38页 |
| （1） 开展创建文明城市、文明乡村活动 | 第37页 |
| （2） 举行丰富多彩的群众性文化活动 | 第37-38页 |
| （3） 开展向先进典型学习的活动 | 第38页 |
| (二) 社会、学校及家庭合力进行人格塑造 | 第38-40页 |
| 1、社会的宏观塑造 | 第39页 |
| 2、学校的定向培养 | 第39-40页 |
| 3、家庭的习惯养成 | 第40页 |
| (三) 确立科学的道德评价机制 | 第40-44页 |
| 1、发挥大众传媒和公众舆论的评价监督作用 | 第41-42页 |
| 2、发挥法律和规章制度的支持作用 | 第42-43页 |
| 3、发挥科学道德奖惩机制的推动作用 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
