| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、胡适文学教育观的特征 | 第13-21页 |
| （一） 实用 | 第13-16页 |
| （二） 进化 | 第16-18页 |
| （三） 自由 | 第18-21页 |
| 二、胡适文学教育观的具体内容 | 第21-36页 |
| （一） 文学教育规划 | 第21-26页 |
| （二） 文学教育的语言工具本位 | 第26-32页 |
| 1. 革新教育工具——文学语言 | 第26-31页 |
| 2. 体裁革新 | 第31-32页 |
| （三） 文学教育的平民化——启蒙 | 第32-36页 |
| 三、胡适文学教育观的当代思考 | 第36-50页 |
| （一） 当代文学教育的“围城”时代 | 第36-42页 |
| 1. 文学语言的运用 | 第37-39页 |
| 2. 文学教学 | 第39-42页 |
| （二） 胡适文学教育观的当代意义 | 第42-50页 |
| 1. 生活教育 | 第42-44页 |
| 2. 文学欣赏 | 第44-47页 |
| 3. 文学写作 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著目录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |