| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 第一章 中等职业学校旅游专业英语课程中存在的问题 | 第7-10页 |
| ·培养目标与社会和企业的需要存在距离 | 第7-8页 |
| ·课程内容没能根据社会和企业的需要及时调整 | 第8-9页 |
| ·教学方法没能遵循“因材施教，因人施教”的原则 | 第9页 |
| ·课程评价方式过于陈旧，无法激励教学 | 第9-10页 |
| 第二章 关于课程模式的理论 | 第10-12页 |
| ·关于“课程” | 第10页 |
| ·关于“模式” | 第10-11页 |
| ·关于“课程模式” | 第11-12页 |
| 第三章 课程编制的一般过程 | 第12-20页 |
| ·课程目标的确定 | 第12-14页 |
| ·课程内容的选择和组织 | 第14-17页 |
| ·课程实施 | 第17页 |
| ·课程评价 | 第17-20页 |
| 第四章 中等职业学校旅游专业英语课程的研究与建议 | 第20-36页 |
| ·中等职业学校旅游专业英语的定位问题 | 第20-22页 |
| ·中等职业学校旅游专业英语的培养目标 | 第22-23页 |
| ·中等职业学校旅游专业英语课程改革的走向及建议 | 第23-29页 |
| ·中等职业学校英语实训课教学的研究 | 第29-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |