中学物理探究性学习的理论与实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 一、前言 | 第8-12页 |
| （一） 探究性学习实施的背景 | 第8-9页 |
| 1. 外国教育的启示 | 第8页 |
| 2. 信息社会对基础教育提出的要求 | 第8-9页 |
| （二） 探究性学习开发和实施的意义 | 第9-10页 |
| 1. 传统的课堂教学模式的弊端 | 第9页 |
| 2. 探究性学习开发和实施的意义 | 第9-10页 |
| （三） 探究性学习开发和实施的现状 | 第10-12页 |
| 1. 国外探究性学习的研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 我国的探究性学习的现状 | 第11页 |
| 3. 目前探究性学习开发与实施中主要出现的问题 | 第11-12页 |
| 二、探究性学习理论综述 | 第12-15页 |
| （一） 探究性学习策略概念的界定 | 第12页 |
| （二） 探究性学习的特点 | 第12-13页 |
| （三） 探究性学习策略的开发与实施理论基础 | 第13-15页 |
| 1. 建构主义学习理论与探究性学习 | 第13-14页 |
| 2. 系统科学论与探究性学习 | 第14-15页 |
| 三、探究性学习的目标与内容 | 第15-21页 |
| （一） 探究性学习的教学计划 | 第15-17页 |
| 1. 开设综合探究性学习的宗旨 | 第15页 |
| 2. 探究性学习的目标 | 第15-17页 |
| （二） 探究性学习的内容 | 第17-21页 |
| 1. 探究性学习内容选择与组织的原则 | 第17-19页 |
| 2. 探究性学习内容的选择与确定 | 第19-20页 |
| 3. 探究性学习内容案例 | 第20-21页 |
| 四、探究性学习的组织与实施 | 第21-25页 |
| （一） 探究性学习的组织形式 | 第21-22页 |
| （二） 探究性学习的具体组织实施过程 | 第22-25页 |
| 【探究性学习实施的示例】 | 第23-25页 |
| 五、探究性学习的评价 | 第25-29页 |
| （一） 探究性学习评价的特点 | 第25页 |
| （二） 探究性学习评价的内容与方法 | 第25-29页 |
| 1. 探究性学习本身的评价 | 第25页 |
| 2. 学生学习的评价 | 第25-29页 |
| 总结与思考 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
