如东县农村民办园教师生存状态的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-20页 |
| 一、研究的缘由及意义 | 第6-8页 |
| 二、主要概念界定 | 第8-9页 |
| 三、本领域已有研究回顾及前沿研究动态 | 第9-14页 |
| 四、研究目的 | 第14页 |
| 五、研究方法 | 第14-15页 |
| 六、研究过程 | 第15-20页 |
| 第一章 农村民办园教师生存状态的现实审视 | 第20-54页 |
| 一、农村民办园教师的工作待遇 | 第20-25页 |
| 二、农村民办园教师的社会地位 | 第25-29页 |
| 三、农村民办园教师的工作环境 | 第29-34页 |
| 四、农村民办园教师的专业发展 | 第34-49页 |
| 五、农村民办园教师对工作的喜爱程度 | 第49-54页 |
| 第二章 影响农村民办园教师生存状态的主要因素分析 | 第54-62页 |
| 一、地方政府的重视程度 | 第54-55页 |
| 二、幼教体制改革的影响 | 第55-56页 |
| 三、幼儿园不同管理方式 | 第56-58页 |
| 四、幼儿家长态度的影响 | 第58-59页 |
| 五、幼儿教师的入职条件 | 第59-60页 |
| 六、幼儿教师自身期望值 | 第60-62页 |
| 第三章 改善农村民办园教师生存状态的对策 | 第62-69页 |
| 一、同构良好环境,稳步推进体制改革 | 第62页 |
| 二、转变观念意识,强化各级政府责任 | 第62-64页 |
| 三、坚持规范管理,发挥教育部门作用 | 第64页 |
| 四、落实评估督导,确保幼教质量提高 | 第64-65页 |
| 五、成立中介组织,促进社会参与管理 | 第65-66页 |
| 六、更新管理理念,完善办园自律机制 | 第66-68页 |
| 七、注重自我发展,提升校园生活质量 | 第68-69页 |
| 第四章 研究结论与反思 | 第69-72页 |
| 一、研究结论 | 第69-70页 |
| 二、对研究的反思 | 第70-71页 |
| 三、进一步研究的设想 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录一 | 第74-76页 |
| 附录二 | 第76-77页 |
| 后记 | 第77页 |
