初中生厌学问题的个案研究--符号互动论的视角

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
第一章 为什么研究厌学	第9-14页
一、世界范围内厌学与辍学问题高度相关	第9-11页
二、厌学是导致我国学生辍学的主要原因	第11-12页
三、本文的研究问题	第12-14页
第二章 如何研究厌学问题	第14-21页
一、前期相关文献综述	第14-15页
二、符号互动论:一种新的研究视角	第15-19页
三、研究设计	第19-20页
四、意义与价值	第20-21页
第三章 Kevin 为什么厌学	第21-39页
一、有点烦:家庭作业	第21-24页
二、令人麻木的游戏:考试	第24-26页
三、讨厌老师:长大了决不做老师	第26-29页
四、我说谎了:请假的故事	第29-30页
五、他们骗我:来自成人的谎言	第30-33页
六、母子不和:“都是英文惹的祸”	第33-35页
七、讨厌课外辅导:被迫“离家出走”	第35-38页
八、体会与总结	第38-39页
第四章 厌学的过程及其机制	第39-44页
一、学生厌学的一般过程	第39-40页
二、从互动论的角度分析学生厌学	第40-42页
三、若干反思与疑问	第42-44页
参考文献	第44-47页
后记	第47页