我国教育法生态化的基本问题研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、 引言 | 第10-18页 |
| （一） 选题由来 | 第10-11页 |
| 1、理论意义 | 第10页 |
| 2、实践意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-16页 |
| 1、国外研究现状及趋势 | 第11-14页 |
| 2、国内研究现状及趋势 | 第14-16页 |
| （三） 本论文研究的创新之处 | 第16-18页 |
| 二、 教育法生态化的理论探讨 | 第18-26页 |
| （一） 教育法的基本原理 | 第18-23页 |
| 1、教育法的概念及功能 | 第18-20页 |
| 2、教育法的价值取向 | 第20-21页 |
| 3、教育法的基本原则 | 第21-23页 |
| （二） 教育法生态化的概念、起因及可行性分析 | 第23-26页 |
| 1、教育法生态化的概念 | 第23页 |
| 2、教育法生态化的起因 | 第23-24页 |
| 3、教育法生态化的可行性 | 第24-26页 |
| 三、 教育法价值的生态化分析 | 第26-35页 |
| （一） 传统法律价值观念的不足 | 第26-28页 |
| （二） 教育法社会价值取向的生态化 | 第28-31页 |
| 1、教育法的绿色政治价值 | 第28-29页 |
| 2、教育法的绿色经济价值 | 第29-30页 |
| 3、教育法的绿色文化价值 | 第30-31页 |
| 4、教育法的绿色秩序价值 | 第31页 |
| （三） 教育法个人价值取向的生态化 | 第31-35页 |
| 1、教育法的绿色正义价值 | 第31-32页 |
| 2、教育法的绿色平等价值 | 第32-33页 |
| 3、教育法的绿色自由价值 | 第33-35页 |
| 四、 教育法本体的生态化分析 | 第35-44页 |
| （一） 教育法基本原则的更新 | 第35-37页 |
| 1、教育法治原则的更新 | 第35-36页 |
| 2、教育公共性原则的更新 | 第36页 |
| 3、公民受教育权平等原则的更新 | 第36-37页 |
| （二） 教育法立法目的的拓展 | 第37-39页 |
| 1、教育法立法目的概述 | 第37-38页 |
| 2、教育法立法目的的生态化 | 第38-39页 |
| （三） 教育法主体责任的延伸 | 第39-41页 |
| 1、国家机关在环境教育中的职责 | 第39-40页 |
| 2、学校在环境教育中的功能 | 第40-41页 |
| 3、社会机构在环境教育中的作用 | 第41页 |
| （四） 教育法基本制度的完善 | 第41-44页 |
| 1、明确相关管理制度 | 第41-42页 |
| 2、创设人才培训制度 | 第42-43页 |
| 3、完善资金保障制度 | 第43-44页 |
| 五、 教育法运行的生态化构想 | 第44-53页 |
| （一） 建立信息公开机制 | 第44-45页 |
| （二） 构建法律监督机制 | 第45-48页 |
| 1. 教育法的环境教育评估机制 | 第45-46页 |
| 2. 环境教育参与者的法律责任 | 第46-48页 |
| （三） 架构公众参与机制 | 第48-53页 |
| 1、教育法生态化中公众参与的理论依据 | 第48-50页 |
| 2、教育法生态化中公众参与机制的设想 | 第50-53页 |
| 六、 结论 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 1、专著、学位论文类 | 第58-59页 |
| 2、期刊文章类 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第63页 |
