| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 问题提出 | 第9-15页 |
| ·问题提出背景 | 第9-13页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| ·主要研究内容 | 第14-15页 |
| 2. 合作学习与高职教学 | 第15-26页 |
| ·合作学习及研究现状 | 第15-20页 |
| ·高职学院课程教学实施合作学习教学的意义 | 第20-21页 |
| ·高职实施合作学习教学的可行性 | 第21-22页 |
| ·如何在高职教学中实施合作学习教学 | 第22-26页 |
| 3. 阶段合作学习教学模式设计 | 第26-31页 |
| ·阶段合作学习教学模式 | 第26-28页 |
| ·阶段合作学习教学模式各阶段教学设计理论 | 第28-31页 |
| 4. 高职医学生物化学课程阶段合作学习教学实践研究 | 第31-34页 |
| ·实验对象选择 | 第32-33页 |
| ·实验因素的设计 | 第33-34页 |
| ·实验结果统计处理方法 | 第34页 |
| 5. 阶段合作学习教学实验结果及讨论 | 第34-46页 |
| ·阶段合作学习各个阶段学生学习行为变化 | 第34-38页 |
| ·阶段合作学习教学模式学生医学生物化学学习成绩结果及讨论 | 第38-42页 |
| ·阶段合作学习对学生综合学习素质的影响 | 第42-46页 |
| 6. 实验结果的分析 | 第46-48页 |
| ·医学生物化学成绩大幅提高的分析 | 第46-47页 |
| ·阶段合作学习对学生综合学习素质提高的分析 | 第47-48页 |
| 7. 研究结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 原创性声明 | 第59页 |