| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、高中生自主学习能力的缺失 | 第7页 |
| 二、高中语文自主学习能力的提出 | 第7-10页 |
| 第一章 自主学习的内涵及意义 | 第10-15页 |
| 一、自主学习的基本概念 | 第10-12页 |
| (一) 自主学习的定义 | 第10页 |
| (二) 自主学习的特征 | 第10-12页 |
| 二、自主学习的必要性 | 第12-13页 |
| (一) 自主学习有利于提高课堂效率 | 第12页 |
| (二) 自主学习有利于课后吸收消化 | 第12页 |
| (三) 自主学习有利于自我个性发展 | 第12-13页 |
| (四) 自主学习有利于未来的学习和工作 | 第13页 |
| 三、自主学习的可行性 | 第13-15页 |
| 第二章 自主学习能力的培养 | 第15-35页 |
| 一、影响自主学习的因素 | 第15-16页 |
| 二、自主学习能力培养的策略 | 第16-35页 |
| (一) 高中生语文学习动机的培养 | 第16-21页 |
| (二) “先学后教、渐进内化”的课堂教学模式 | 第21-31页 |
| (三) 使用“先学后教、渐进内化”的课堂教学模式应注意的几个问题 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |