| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-14页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 网络成瘾概述 | 第14-22页 |
| ·网络成瘾概念 | 第14-16页 |
| ·成瘾的概念 | 第14页 |
| ·网络成瘾概念的提出与界定 | 第14-16页 |
| ·网络成瘾的类型 | 第16-17页 |
| ·网络成瘾的特征 | 第17页 |
| ·网络成瘾诊断标准 | 第17-21页 |
| ·网络成瘾的机制 | 第21-22页 |
| 第3章 南昌市中学生网络成瘾现状的抽样调查 | 第22-29页 |
| ·关于抽样调查的几点说明 | 第22-23页 |
| ·取样 | 第22页 |
| ·问卷设计 | 第22-23页 |
| ·问卷发放和回收情况 | 第23页 |
| ·中学生网络成瘾情况调查结果 | 第23-26页 |
| ·讨论 | 第26-28页 |
| ·结论 | 第28-29页 |
| 第4章 中学生网络成瘾行为的危害 | 第29-36页 |
| ·影响身体健康 | 第29-30页 |
| ·影响学业 | 第30页 |
| ·影响学生的思维能力、想象力、创造力的发展 | 第30-31页 |
| ·造成中学生逃避现实的倾向和人际交往障碍 | 第31-32页 |
| ·引发人格障碍 | 第32-33页 |
| ·导致道德意识弱化和道德行为失范 | 第33-34页 |
| ·引发违法犯罪行为 | 第34-36页 |
| 第5章 中学生网络成瘾的内在影响因素 | 第36-41页 |
| ·中学生心理发展的特点决定了他们对网络成瘾的易感性 | 第36-40页 |
| ·网络成瘾者往往具有某些特殊的人格特质 | 第40-41页 |
| 第6章 中学生网络成瘾的外在影响因素 | 第41-51页 |
| ·家庭因素 | 第41-44页 |
| ·学校因素 | 第44-45页 |
| ·社会因素 | 第45-47页 |
| ·网络特性因素 | 第47-51页 |
| 第7章 中学生网络成瘾的预防对策 | 第51-60页 |
| ·发挥家庭教育的主导作用 | 第51-52页 |
| ·加强学校教育引导 | 第52-55页 |
| ·改善社会环境氛围 | 第55-58页 |
| ·中学生应主动增强自身素养，提高自我教育能力 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |