卫生学校学生化学学习动机特点与培养的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出及研究现状 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| 2 研究的理论基础 | 第11-17页 |
| ·动机的含义 | 第11-12页 |
| ·学习动机的作用 | 第12-13页 |
| ·学习动机的理论构建 | 第13-17页 |
| ·强化理论 | 第14页 |
| ·成就动机理论 | 第14-15页 |
| ·归因理论 | 第15-16页 |
| ·自我效能感理论 | 第16-17页 |
| 3 卫生学校学生化学学习动机调查分析 | 第17-26页 |
| ·调查阶段 | 第17-23页 |
| ·问卷编制的理论依据 | 第17-18页 |
| ·调查样本及实施过程 | 第18-19页 |
| ·调查结果分析 | 第19-22页 |
| ·调查结论 | 第22-23页 |
| ·调查的不足之处 | 第23页 |
| ·卫生学校学生学习动机特点 | 第23-26页 |
| ·学生化学学习成绩分析 | 第23-24页 |
| ·学习动机特点分析 | 第24-25页 |
| ·学习动机形成的影响因素 | 第25-26页 |
| 4 卫生学校学生学习动机培养和激发的教学策略 | 第26-32页 |
| ·学习动机的培养 | 第26-28页 |
| ·发挥目标效应 | 第26-27页 |
| ·发挥主体性教育的功能 | 第27-28页 |
| ·学习动机的激发 | 第28-32页 |
| ·课堂教学 | 第28-30页 |
| ·外在因素激发内在动机 | 第30-31页 |
| ·开设综合实践活动课程 | 第31-32页 |
| 5 教学实践研究 | 第32-40页 |
| ·实验方法 | 第32-35页 |
| ·问题与假设 | 第32页 |
| ·实验的总体和样本 | 第32-33页 |
| ·因变量的测定与操作 | 第33页 |
| ·自变量的操作 | 第33-35页 |
| ·无关变量的控制 | 第35页 |
| ·实验结果 | 第35-40页 |
| ·前测结果 | 第35-36页 |
| ·阶段测验结果 | 第36-37页 |
| ·后测结果 | 第37-40页 |
| ·综合分析 | 第40页 |
| 6 问题与展望 | 第40-42页 |
| 附录表 | 第42-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在学习期间发表的学术论文目录 | 第51页 |
