| 1. 导论 | 第1-25页 |
| ·问题的提出 | 第12-15页 |
| ·选题的理论意义 | 第12-13页 |
| ·选题的现实意义 | 第13-15页 |
| ·概念界定 | 第15-22页 |
| ·二元经济 | 第15-16页 |
| ·二元教育 | 第16-17页 |
| ·劳动剩余经济 | 第17页 |
| ·人力资本 | 第17-19页 |
| ·人力资本与劳动力 | 第19页 |
| ·劳动力市场、内部劳动力市场、一级和二级劳动力市场 | 第19-21页 |
| ·劳动力流动、劳动力转移、劳动力迁移 | 第21-22页 |
| ·研究思路及结构安排 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·主要创新点 | 第23-25页 |
| 2. 劳动力转移理论相关文献评述 | 第25-35页 |
| ·国外劳动力转移理论研究综述 | 第25-31页 |
| ·刘易斯模型 | 第25-26页 |
| ·费景汉—拉尼斯模型 | 第26-27页 |
| ·乔根森模型 | 第27-28页 |
| ·托达罗模型 | 第28-29页 |
| ·比较分析及评论 | 第29-31页 |
| ·国内研究评述 | 第31-33页 |
| ·小结 | 第33-35页 |
| 3. 劳动力的异质性 | 第35-50页 |
| ·歧视经济学中关于劳动力的异质性研究 | 第35-37页 |
| ·关于劳动力市场分割 | 第37-39页 |
| ·教育与劳动力的异质性 | 第39-48页 |
| ·国外人力资本理论对劳动力异质性的解释 | 第40-43页 |
| ·国内关于人力资本理论与劳动力异质性 | 第43页 |
| ·教育筛选理论关于人力资本投资的解释 | 第43-45页 |
| ·人力资本投资与劳动力异质性 | 第45-48页 |
| ·小结 | 第48-50页 |
| 4. 中国分割的劳动力市场 | 第50-65页 |
| ·城市内劳动力市场的分割 | 第50-52页 |
| ·中国城乡两个分割的劳动力市场 | 第52-60页 |
| ·歧视性就业政策 | 第53-54页 |
| ·低人力资本存量 | 第54-59页 |
| ·非正式制度歧视 | 第59-60页 |
| ·农村内部的农业和非农业劳动力市场 | 第60-62页 |
| ·劳动力市场分割的进一步讨论 | 第62-63页 |
| ·小结 | 第63-65页 |
| 5. 中国农村劳动力转移途径 | 第65-86页 |
| ·正式渠道—通过教育形成的迁移 | 第65-67页 |
| ·非正式渠道—通过二级劳动力市场的人口流动 | 第67-83页 |
| ·关于问卷调查及分析的几点说明 | 第67-69页 |
| ·电子业 | 第69-72页 |
| ·建筑业 | 第72-74页 |
| ·纺织业 | 第74-76页 |
| ·三个行业综合分析 | 第76页 |
| ·对于正式工人和非正式工人的调查 | 第76-81页 |
| ·农村外出务工人员的整体分析 | 第81-83页 |
| ·两个转移途径的进一步说明 | 第83-84页 |
| ·就业制度与教育偏好 | 第84-85页 |
| ·小结 | 第85-86页 |
| 6. 中国二元教育的形成 | 第86-100页 |
| ·二元经济结构的历史考察 | 第86-88页 |
| ·二元经济结构的制度安排 | 第88-92页 |
| ·户籍制度和福利保障制度 | 第88-90页 |
| ·统购统销制度 | 第90页 |
| ·人民公社制度 | 第90-91页 |
| ·制度演变与劳动力转移 | 第91-92页 |
| ·中国二元经济下的城乡二元教育 | 第92-99页 |
| ·建国后教育历史考察 | 第92-93页 |
| ·关于分级办学制度 | 第93-94页 |
| ·关于义务教育 | 第94-97页 |
| ·二元教育结构下的教育失衡 | 第97-99页 |
| ·小结 | 第99-100页 |
| 7. 中国二元教育的实证分析 | 第100-113页 |
| ·城乡教育比较 | 第100-109页 |
| ·城乡教育经费的比较 | 第100-102页 |
| ·城乡师资力量的比较 | 第102-103页 |
| ·城乡升学率的比较 | 第103页 |
| ·城乡辍学率的比较 | 第103-104页 |
| ·城乡居民受教育程度的对比 | 第104-105页 |
| ·基于教师调查的城乡教育状况分析 | 第105-109页 |
| ·二元教育与人力资本形成 | 第109-112页 |
| ·对个体教育投资的负激励 | 第109-111页 |
| ·教育的时序性 | 第111-112页 |
| ·小结 | 第112-113页 |
| 8 人力资本投资的代际传递 | 第113-135页 |
| ·社会地位获得与人力资本投资的代际传递 | 第113-114页 |
| ·基于调查的影响学生因素的分析 | 第114-133页 |
| ·关于问卷调查及分析的几点说明 | 第114-115页 |
| ·城乡学生调查分析 | 第115-120页 |
| ·城市学生的动态分析 | 第120-126页 |
| ·农村学生的动态分析 | 第126-132页 |
| ·城乡学校综合分析 | 第132-133页 |
| ·小结 | 第133-135页 |
| 9 结论及政策建议 | 第135-139页 |
| ·结论 | 第135-136页 |
| ·政策建议 | 第136-137页 |
| ·存在的问题和进一步的研究方向 | 第137-139页 |
| ·论文中存在的问题 | 第137-138页 |
| ·进一步的研究方向 | 第138-139页 |
| 参考文献 | 第139-145页 |
| 致谢 | 第145-146页 |
| 攻读博士阶段科研成果 | 第146页 |