| 绪论 | 第1-15页 |
| 一、概念界定 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-15页 |
| 第一章 美国双向双语教育发展状况 | 第15-23页 |
| 一、发展轨迹 | 第15-18页 |
| 二、特点分析 | 第18-23页 |
| 第二章 双向双语教育理论基础与课程设计 | 第23-30页 |
| 一、理论基础 | 第23-26页 |
| 二、课程设计 | 第26-30页 |
| 第三章 双向双语教育评估 | 第30-34页 |
| 一、评估类型 | 第30-31页 |
| 二、评估设计 | 第31-32页 |
| 三、评估步骤 | 第32页 |
| 四、评估内容 | 第32-34页 |
| 第四章 艾丽西娅国际学校个案研究 | 第34-40页 |
| 一、背景介绍 | 第34页 |
| 二、教学设计 | 第34-36页 |
| 三、有效教学策略 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |