| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 课题的来源、意义和依据 | 第6-9页 |
| ·课题的来源 | 第6页 |
| ·高中物理实验教学的现状不容乐观 | 第6页 |
| ·新课标、新教材赋予实验教学新的内容和要求 | 第6页 |
| ·社会发展需要实用型人才 | 第6页 |
| ·研究的意义 | 第6-7页 |
| ·理论意义 | 第6-7页 |
| ·现实意义 | 第7页 |
| ·研究的依据 | 第7-9页 |
| ·硬件基础 | 第7页 |
| ·理论支撑 | 第7-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-12页 |
| ·概念界定 | 第9页 |
| ·国内外该领域研究现状及其对本研究的启示 | 第9-12页 |
| ·国外情况 | 第9-10页 |
| ·国内情况 | 第10-11页 |
| ·国内外研究情况对本研究的启示 | 第11-12页 |
| 第三章 研究方案和过程 | 第12-26页 |
| ·课题研究的目标和内容 | 第12-13页 |
| ·课题研究的目标 | 第12-13页 |
| ·课题研究的内容 | 第13页 |
| ·实验假设和实验变量 | 第13页 |
| ·实验假设 | 第13页 |
| ·实验变量 | 第13页 |
| ·实验对象和实验周期 | 第13页 |
| ·实验对象 | 第13页 |
| ·实验周期 | 第13页 |
| ·实验方法和步骤 | 第13-19页 |
| ·实验方法 | 第13-14页 |
| ·实验步骤 | 第14-19页 |
| ·研究过程 | 第19-26页 |
| ·高中物理实验教学现状调查和分析 | 第19页 |
| ·信息技术在高中物理实验教学中应用的优势分析 | 第19-20页 |
| ·信息技术与高中物理实验教学整合的结合点 | 第20-21页 |
| ·信息技术与高中物理实验教学整合的设计与实践 | 第21-26页 |
| 第四章 研究结论、成果和反思 | 第26-31页 |
| ·研究结果分析 | 第26-28页 |
| ·研究结论和成果 | 第28-31页 |
| ·研究结论 | 第28页 |
| ·研究成果 | 第28-31页 |
| ·反思 | 第31页 |
| ·研究中存在的问题 | 第31页 |
| ·进一步研究的设想 | 第31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-38页 |
| 附录1: 高中学生应该在科学探究和物理实验中达到以下要求 | 第32-33页 |
| 附录2: 高一物理实验教学现状调查表 | 第33-34页 |
| 附录3: 高一学生对物理实验教学态度及能力现状调查表 | 第34-35页 |
| 附录4: 实验方案设计流程图 | 第35页 |
| 附录5: 物理实验教学教师自我评价表 | 第35-36页 |
| 附录6: 物理实验教学学生评价表 | 第36-37页 |
| 附录7: 物理实验教学工作与质量评价指标体系(听课教师用) | 第37页 |
| 附录8: 整合效果宏观评价表(教师部分) | 第37-38页 |
| 附录9: 整合效果宏观评价表(学生部分) | 第38页 |
| 致谢 | 第38页 |
