| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1、初中数学“互动探究”教学模式研究的理论背景 | 第5-8页 |
| 1．1 各国有关探究教学的研究情况 | 第5-7页 |
| 1．2 我国有关探究教学问题的研究现状与思考 | 第7-8页 |
| 2、“互动探究”教学模式的理论研究 | 第8-14页 |
| 2．1 探究教学的思想渊源 | 第8-9页 |
| 2．2 有关“互动探究”教学模式的理论基础 | 第9-11页 |
| 2．3 “互动探究”教学模式的含义 | 第11-12页 |
| 2．4 构建“互动探究”教学模式的条件 | 第12页 |
| 2．5 “互动探究”教学模式的特征 | 第12-14页 |
| 3、“互动探究”教学模式的实验研究方案 | 第14页 |
| 4、“互动探究”教学模式的教学策略 | 第14-36页 |
| 4．1 设置问题，创设情景 | 第14-19页 |
| 4．2 探索讨论，形成猜想 | 第19-22页 |
| 4．3 合情推理，逻辑论证 | 第22-29页 |
| 4．4 自我评价，深化提高 | 第29-32页 |
| 4．5 求异创新，循环上升 | 第32-36页 |
| 5、师生“互动探究”教学模式的成效评价 | 第36-37页 |
| 6、结语 | 第37-39页 |
| 引用文献 | 第39-40页 |
| 主要参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |