| 一、问题的提出 | 第1-13页 |
| (一) 背景 | 第4-7页 |
| 1、当前教育改革的要求 | 第5页 |
| 2、创造型人材培养的要求 | 第5-6页 |
| 3、学科新课程标准的要求 | 第6-7页 |
| (二) 研究的意义 | 第7-8页 |
| 1、理论价值 | 第7页 |
| 2、实践价值 | 第7-8页 |
| (三) 相关领域的研究现状(文献综述) | 第8-9页 |
| 1、信息技术与语文教学整合的教学模式研究现状 | 第8页 |
| 2、信息技术应用于语文教学的作用和方式 | 第8-9页 |
| (四) 核心概念的界定和研究的理论基础 | 第9-13页 |
| 1、核心概念 | 第9-11页 |
| (1) 教学模式 | 第9-10页 |
| (2) 信息技术 | 第10页 |
| (3) 课程整 | 第10-11页 |
| 2、研究的理论基础 | 第11-12页 |
| 3、语文教育理论 | 第12-13页 |
| 二、研究的核心内容 | 第13-24页 |
| (一) 构建信息技术与高中语文教学整合的教学模式的原则 | 第13-14页 |
| 1、基于主导——主体教学理论的原则 | 第13页 |
| 2、基于信息技术与课程整合思想的原则 | 第13-14页 |
| 3、最优化教学效果的原则 | 第14页 |
| (二) 信息技术与高中语文教学整合的教学模式研究(此部分内容为研究的创新之处) | 第14-22页 |
| 1、研究的基础 | 第14页 |
| 2、研究的目标和主要内容 | 第14-15页 |
| 3、研究的方法 | 第15页 |
| 4、研究结果 | 第15-22页 |
| (1) 自主探究与讲授相结合模式 | 第15-20页 |
| (2) 小组协作式教学模式 | 第20-22页 |
| (三) 总结与反思 | 第22-24页 |
| 1、总结 | 第22-23页 |
| 2、反思 | 第23-24页 |
| 三、问题及对策 | 第24-26页 |
| (一) 加强学校信息技术基础设施建设和资源库的建设 | 第25页 |
| (二) 增强教师信息素养 | 第25页 |
| (三) 加强学生的信息素养 | 第25-26页 |
| 结束语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| Abstract | 第30-31页 |
| 学位论文独创性声明 | 第31页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第31页 |
