| 导言 | 第1-8页 |
| 一、 问题提出 | 第5页 |
| 二、 概念界定 | 第5-7页 |
| 三、 文献综述与研究的主要内容 | 第7-8页 |
| 第一章 课程改革的背景与现状分析 | 第8-12页 |
| 一、 课程改革的背景 | 第8-9页 |
| 二、 基础教育课程的现状 | 第9-12页 |
| 第二章 新课程实施下学校管理面临的挑战 | 第12-24页 |
| 一、 课程与学校管理的关系 | 第12-15页 |
| 二、 新课程实施下学校管理面临的挑战 | 第15-24页 |
| 第三章 新课程实施下学校管理的应对策略 | 第24-49页 |
| 一、 树立与新课程相适应的教育观 | 第24-32页 |
| 二、 建立与新课程相适应的学校管理制度 | 第32-37页 |
| 三、 建设与新课程相适应的学校组织机构 | 第37-40页 |
| 四、 构建与新课程相适应的学校管理机制 | 第40-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |