| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-19页 |
| ·问题提出的背景和意义 | 第7-12页 |
| ·背景 | 第7-11页 |
| ·意义 | 第11-12页 |
| ·《科学》课程中探究式教学的必要性和可行性分析 | 第12-18页 |
| ·必要性分析 | 第12-13页 |
| ·可行性分析 | 第13-18页 |
| ·本论文的主要研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 《科学》课程中探究式教学的理论构建 | 第19-38页 |
| ·探究式教学概述 | 第19-29页 |
| ·探究、探究学习与探究式教学辨析 | 第19-21页 |
| ·关于探究式教学的神话 | 第21-24页 |
| ·探究式教学与其他几组类似概念的辨析 | 第24-27页 |
| ·探究式教学的特征 | 第27-29页 |
| ·《科学》课程中探究式教学的理论基础 | 第29-38页 |
| ·心理学基础 | 第29-33页 |
| ·人类学基础 | 第33-35页 |
| ·脑科学基础 | 第35-38页 |
| 第三章 探究式教学在六年级《科学》课程中的实践研究 | 第38-64页 |
| ·对实验学校进行探究式教学情况的调查 | 第39-55页 |
| ·研究总体设计 | 第39-40页 |
| ·对实验学校的教师和学生的调查与分析 | 第40-51页 |
| ·讨论与建议 | 第51-55页 |
| ·、 《科学》课程中几种典型的探究式教学模式和案例 | 第55-64页 |
| ·体验探究式教学 | 第56-59页 |
| ·实验探究式教学 | 第59-62页 |
| ·课题探究式教学 | 第62-64页 |
| 结束语 | 第64-65页 |
| 主要参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-84页 |
| 附录1 | 第68-70页 |
| 附录2 | 第70-73页 |
| 附录3 | 第73-75页 |
| 附录4 | 第75-82页 |
| 附录5 | 第82-84页 |
| 后记 | 第84-86页 |