美国密尔沃基市公助教育券政策个案研究
| 引言 | 第1-12页 |
| 第一章 美国教育券 | 第12-25页 |
| 第一节 教育券思想的历史演变 | 第12-16页 |
| 一、 教育券思想的萌芽 | 第12-13页 |
| 二、 弗里德曼的教育券思想 | 第13-15页 |
| 三、 其他学者关于教育券的观点 | 第15-16页 |
| 第二节 择校运动与教育券 | 第16-20页 |
| 一、 择校运动 | 第17-19页 |
| 二、 教育券的实践 | 第19-20页 |
| 第三节 教育券的类别 | 第20-25页 |
| 一、 公助教育券与私助教育券 | 第21-22页 |
| 二、 无排富性教育券与排富性教育券 | 第22-23页 |
| 三、 各种级别的教育券 | 第23-25页 |
| 第二章 密尔沃基市公助教育券政策的制定 | 第25-42页 |
| 第一节 影响MPCP制定的政治因素 | 第25-31页 |
| 一、 联邦层面的两党政治 | 第25-29页 |
| 二、 州与地方政府的政治因素 | 第29-31页 |
| 第二节 影响MPCP制定的教育背景 | 第31-36页 |
| 一、 密尔沃基的教育特点 | 第31-33页 |
| 二、 密尔沃基的主要择校形式 | 第33-36页 |
| 第三节 MPCP的主要内容 | 第36-42页 |
| 一、 1989威斯康星336号法令 | 第36-37页 |
| 二、 1993年的修订 | 第37页 |
| 三、 1995威斯康星27号法令 | 第37-42页 |
| 第三章 密尔沃基市公助教育券政策的实施 | 第42-53页 |
| 第一节 计划小型试点阶段的实施 | 第43-47页 |
| 一、 五个学年内的实施状况 | 第43-44页 |
| 二、 初期的法律诉讼史 | 第44-47页 |
| 三、 私助教育券PAVE的出台 | 第47页 |
| 第二节 计划扩展后的实施受阻与禁令的颁布、解除 | 第47-51页 |
| 一、 扩展计划的初步实施 | 第47-48页 |
| 二、 禁令的颁布 | 第48-49页 |
| 三、 禁令中的救生艇PAVE | 第49-50页 |
| 四、 禁令的最终解除 | 第50-51页 |
| 第三节 扩展计划的全面实施 | 第51-53页 |
| 第四章 密尔沃基市公助教育券政策的评价 | 第53-63页 |
| 第一节 政策方案评价 | 第53-55页 |
| 一 、 方案内容评价 | 第53-55页 |
| 二、 方案通过形式的评价 | 第55页 |
| 第二节 政策执行评价 | 第55-56页 |
| 第三节 政策效果评价 | 第56-63页 |
| 一、 MPCP与自由选择之讨论 | 第57-58页 |
| 二、 MPCP与效率之讨论 | 第58-61页 |
| 三、 MPCP与公平之讨论 | 第61-62页 |
| 四、 MPCP与社会融合之讨论 | 第62-63页 |
| 第五章 对我国长兴县教育券改革的思考 | 第63-74页 |
| 第一节 长兴县教育券政策 | 第63-66页 |
| 一、 长兴教育券政策的法律依据 | 第63-64页 |
| 二、 长兴教育券政策的实施 | 第64-66页 |
| 第二节 MPCP与长兴教育券政策之比较 | 第66-70页 |
| 一、 MPCP与长兴教育券政策的差异 | 第66-69页 |
| 二、 MPCP对长兴教育券政策的启示 | 第69-70页 |
| 第三节 教育券--解决我国特定教育问题的可能途径 | 第70-74页 |
| 一、 促进基础教育的均衡发展 | 第71页 |
| 二、 扩展职业高中、平衡普职高比例 | 第71-72页 |
| 三、 拓宽民办学校投资渠道 | 第72页 |
| 四、 完善教师继续教育培训机制 | 第72-73页 |
| 五、 解决流动人口子女就学问题 | 第73-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 主要参考资料 | 第75-78页 |
