| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究目的、意义和思路 | 第9-12页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·重点、难点和创新点 | 第14-17页 |
| ·重点 | 第14-15页 |
| ·难点 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-17页 |
| 2 高校思想政治教育文化载体概述 | 第17-25页 |
| ·高校思想政治教育文化载体的基本内涵 | 第17-19页 |
| ·载体和思想政治教育载体 | 第17-18页 |
| ·文化和思想政治教育文化载体 | 第18-19页 |
| ·高校思想政治教育文化载体 | 第19页 |
| ·高校思想政治教育文化载体的主要形式 | 第19-21页 |
| ·物质文化载体 | 第19-20页 |
| ·精神文化载体 | 第20页 |
| ·制度文化载体 | 第20-21页 |
| ·高校思想政治教育文化载体的基本特征 | 第21-22页 |
| ·广泛性和灵活性相统一 | 第21页 |
| ·学术性和实用性相统一 | 第21-22页 |
| ·主动性和渗透性相统一 | 第22页 |
| ·传统性和时代性相统一 | 第22页 |
| ·高校思想政治教育文化载体的重要功能 | 第22-25页 |
| ·教育功能 | 第22-23页 |
| ·激励功能 | 第23页 |
| ·规范功能 | 第23-25页 |
| 3 高校思想政治教育文化载体运用的理论支撑与现状分析 | 第25-34页 |
| ·高校思想政治教育文化载体运用的理论支撑 | 第25-30页 |
| ·马克思主义的辩证唯物主义理论 | 第25-27页 |
| ·马克思主义的历史唯物主义理论 | 第27-29页 |
| ·我国领导人的相关论述 | 第29-30页 |
| ·高校思想政治教育文化载体运用的现状分析 | 第30-34页 |
| ·高校思想政治教育文化载体运用中取得的成效 | 第30页 |
| ·高校思想政治教育文化载体运用中存在的问题 | 第30-32页 |
| ·高校思想政治教育文化载体运用中存在问题的原因 | 第32-34页 |
| 4 高校思想政治教育文化载体的运用对策 | 第34-44页 |
| ·把握运用高校思想政治教育文化载体的方向目标 | 第34-36页 |
| ·坚持正确的方向 | 第34-35页 |
| ·树立明确的目标 | 第35页 |
| ·形成统一的认识 | 第35-36页 |
| ·完善高校思想政治教育主体的素质结构 | 第36-37页 |
| ·提高政治素质 | 第36页 |
| ·加强知识素质 | 第36-37页 |
| ·提升能力素质 | 第37页 |
| ·研究高校思想政治教育客体的特点 | 第37-39页 |
| ·了解客体需要 | 第38页 |
| ·分析客体思想 | 第38-39页 |
| ·把握客体行为 | 第39页 |
| ·推动高校思想政治教育文化载体的创新发展 | 第39-42页 |
| ·丰富新内容 | 第39-40页 |
| ·发展新形式 | 第40-41页 |
| ·完善新机制 | 第41-42页 |
| ·健全运用高校思想政治教育文化载体的保障体系 | 第42-44页 |
| ·坚持党的领导 | 第42页 |
| ·加大投入力度 | 第42-43页 |
| ·优化环境条件 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |