| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·课外读物的重要作用 | 第10-11页 |
| ·少儿读物市场充满巨大的商机 | 第11页 |
| ·从传播者的角度来看 | 第11-12页 |
| ·从社会效果来看 | 第12页 |
| ·本选题的实际意义和理论意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-17页 |
| ·从出版史角度进行的研究 | 第13-14页 |
| ·从自身素养方面进行的研究 | 第14页 |
| ·从课外读物的现状进行的分析研究 | 第14-15页 |
| ·从市场需求导向的思考研究 | 第15页 |
| ·对课外读物选择标准的研究 | 第15页 |
| ·对课外读物现状的调查研究分析 | 第15-17页 |
| ·研究方法及样本选择 | 第17-18页 |
| ·本研究拟采用方法 | 第17页 |
| ·本研究的样本选择 | 第17-18页 |
| ·本论文的研究框架 | 第18-21页 |
| 第二章 西部农村地区小学生课外读物的现状及特点 | 第21-26页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第21页 |
| ·现状及特点 | 第21-26页 |
| ·个体拥有量少 | 第22-23页 |
| ·学校图书室不能满足学生需求 | 第23页 |
| ·来源主要为向同学、朋友借 | 第23页 |
| ·没有自主选择权 | 第23-24页 |
| ·良好的使用效果 | 第24页 |
| ·质量不容乐观 | 第24-26页 |
| 第三章 西部农村地区小学生课外读物的需求偏好调查 | 第26-29页 |
| ·直接受者的需求偏好 | 第26-27页 |
| ·间接受者的需求偏好 | 第27-29页 |
| ·教师对于课外读物的需求偏好 | 第27页 |
| ·家长对于课外读物的需求偏好 | 第27-29页 |
| 第四章 西部农村地区小学生课外读物存在的主要问题 | 第29-36页 |
| ·公益性来源存在问题 | 第29-31页 |
| ·学校图书室未能物尽其用 | 第29-30页 |
| ·农家书屋利用率低 | 第30-31页 |
| ·商业性渠道来源存在的问题 | 第31-33页 |
| ·高定价与低收入的矛盾 | 第31-33页 |
| ·销售网点少,渠道不畅 | 第33页 |
| ·内容方面存在的问题 | 第33-35页 |
| ·不健康课外读物的威胁 | 第33-34页 |
| ·课外读物成人化 | 第34页 |
| ·错别字及知识错误出现率高 | 第34-35页 |
| ·课外阅读时间少 | 第35-36页 |
| 第五章 西部农村地区小学生课外读物方面问题的原因 | 第36-44页 |
| ·经济原因导致购买力低下 | 第36-38页 |
| ·家庭收入低 | 第36-37页 |
| ·学校图书室资金短缺 | 第37-38页 |
| ·课外读物定价过高 | 第38-39页 |
| ·销售渠道不顺畅 | 第39页 |
| ·需求偏好受外部影响大 | 第39-41页 |
| ·受者需求存在偏差 | 第41-42页 |
| ·对小学生的正确引导不够 | 第41-42页 |
| ·小学生对课外读物的选择 | 第42页 |
| ·课外阅读时间少的原因 | 第42-44页 |
| ·课余时间,电视为王 | 第42-43页 |
| ·家长的功利性思想 | 第43页 |
| ·学习上的压力 | 第43-44页 |
| 第六章 解决西部农村地区小学生课外读物存在问题的思路建议 | 第44-54页 |
| ·针对公益性来源问题 | 第44-47页 |
| ·加强资金投入,强化管理与服务 | 第44-45页 |
| ·开发农家书屋的教育服务功能 | 第45-46页 |
| ·开展图书漂流活动 | 第46-47页 |
| ·针对渠道来源问题 | 第47-48页 |
| ·出版者开展差异化服务 | 第47-48页 |
| ·健全农村销售渠道 | 第48页 |
| ·针对内容存在的问题 | 第48-49页 |
| ·加大治理力度 | 第48页 |
| ·加强内容把关 | 第48-49页 |
| ·加强课外读物的选择引导 | 第49-51页 |
| ·针对课外阅读时间少的问题 | 第51-54页 |
| 第七章 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 在学期间的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录一 | 第60-62页 |
| 附录二 | 第62-65页 |