| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题的背景及研究意义 | 第9-11页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内研究状况 | 第11-13页 |
| ·国外研究状况 | 第13页 |
| ·简要评价 | 第13-14页 |
| ·研究内容及研究思路 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法与创新点 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 中日硕士研究生导师制现状及我国硕士研究生导师制存在的问题 | 第16-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-17页 |
| ·研究生 | 第16页 |
| ·硕士研究生 | 第16页 |
| ·导师制 | 第16-17页 |
| ·硕士研究生导师制 | 第17页 |
| ·我国硕士研究生导师制现状分析 | 第17-19页 |
| ·我国硕士研究生导师的选聘制度 | 第17-18页 |
| ·我国硕士研究生导师的指导模式 | 第18页 |
| ·我国硕士研究生导师的考核制度 | 第18页 |
| ·我国硕士研究生导师的职责规定 | 第18-19页 |
| ·日本硕士研究生导师制现状分析 | 第19-21页 |
| ·日本硕士研究生导师的选聘制度 | 第19页 |
| ·日本硕士研究生导师的科研特点 | 第19-20页 |
| ·日本硕士研究生导师的职责范围 | 第20页 |
| ·日本硕士研究生导师的学术交流 | 第20-21页 |
| ·日本硕士研究生创新人才培养方式 | 第21页 |
| ·我国硕士研究生导师制存在的问题 | 第21-23页 |
| ·指导模式不合理 | 第21页 |
| ·选聘制度不完善 | 第21-22页 |
| ·考核制度不健全 | 第22页 |
| ·职责规定不全面 | 第22-23页 |
| 第3章 中日硕士研究生导师制比较分析 | 第23-31页 |
| ·中日硕士研究生导师制的共同点 | 第23-24页 |
| ·中日硕士研究生导师制在选聘制度上的共同点 | 第23页 |
| ·中日硕士研究生导师制在指导模式上的共同点 | 第23-24页 |
| ·中日硕士研究生导师制在考核制度上的共同点 | 第24页 |
| ·中日硕士研究生导师制的差异点 | 第24-28页 |
| ·中日硕士研究生导师制在选聘制度上的差异点 | 第24-25页 |
| ·中日硕士研究生导师制在考核制度上的差异点 | 第25-26页 |
| ·中日硕士研究生导师制在学术交流上的差异点 | 第26-27页 |
| ·中日硕士研究生导师制在指导模式上的差异点 | 第27-28页 |
| ·中日硕士研究生导师制存在异同的成因分析 | 第28-31页 |
| ·教育立法不完善 | 第28-29页 |
| ·高校对导师的管理不到位 | 第29-30页 |
| ·导师没有重视对学生的指导与交流 | 第30-31页 |
| 第4章 日本硕士研究生导师制给我们的经验教训及启示 | 第31-38页 |
| ·借鉴日本硕士研究生导师制的经验教训 | 第31-34页 |
| ·借鉴日本硕士研究生导师制的经验 | 第31-33页 |
| ·总结日本硕士研究生导师制的教训 | 第33-34页 |
| ·对我国硕士研究生导师制的启示 | 第34-38页 |
| ·正确处理教学与科研之间的关系 | 第34页 |
| ·切实加强对学生的学术指导和交流 | 第34页 |
| ·逐步完善硕士研究生导师的选聘制度 | 第34-35页 |
| ·进一步明确硕士研究生导师的职责范围 | 第35-36页 |
| ·积极调整硕士研究生导师的考核制度 | 第36页 |
| ·更加注重硕士研究生创新人才的培养 | 第36-38页 |
| 第5章 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第44页 |